Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
9—10-сабақ
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Балаларға арналған сайттар. |
|
Білімділік: |
Тақырыптың аясында қазақша қарапайым сөйлемдер құрау арқылы жаңа сөздерді меңгерту. |
|
Дамытушылық: |
Сөйлесім барысында сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пай- далану негізінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру. |
|
Тәрбиелік: |
Қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерий- лері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша балаларға арналған сайттарға қатысты ақпараттар береді. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында мәтіндерді талдау, сипаттау арқылы балаларға арналған сайттар туралы толық ақпарат бере алады, сипаттайды. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып көлемінде қазақша сөйлемдерді құрау арқылы сөйлесімге түсіп, балаларға арналған сайттар жайлы өзінің пікірін білдіреді, жан-жақты ақпарат береді. |
|
Жаңа сөздер: |
Сайттар, қажетті. |
|
Сабақта қолданы- латын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер. |
|
Оқыту әдістері: |
Ә Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, диалог, кластер, жағдаяттық тапсырма, «Жұптас. Ойлан. Пікірлес» стратегиясы, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім оқушыларды «шаттық шеңберіне» тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді. |
Оқушылар «шаттық шеңберіне» тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушы- лықты ояту |
Оқушыларды жаңа сабаққа қызығушылы- ғын ояту мақсатында ой шақыру сұрақтарын қояды: — Балалар, сендер балаларға қатысты қандай бағдарламаларды білесіңдер? Қандай балаларға арналған сайттар сендерді қызықтырады? Сипаттап беріңдерші.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Сипаттайды. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
|
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 1-тап- сырманы орындатады. |
Жазылым. Айтылым. Зат есімдерден сын есім жасайды, себеп-салдар үстеу- лермен қоса сөйлем ішінде қолданып айтады. |
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Диалог құрады. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орында- тады. |
Тыңдалым. Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады. |
|
|
Ә) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 5-тап- сырманы орындатады. |
Оқылым. Жазылым. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып, диалогті толықтырып оқиды, қажет деген сөйлем- дерді жазады. |
|
|
Б) Жазылым. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Досына хат жазады. |
|
|
В) Айтылым. Оқулықтағы 7, 8-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Өз ойын айтады, диалог құрайды. |
|
|
4. Сергіту сәті. Сергіту жаттығуын жасата- ды. |
Сергіту жаттығуын жасайды. |
|
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Оқылым. Жазы- лым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады. |
Оқылым. Жазылым. www.erketai.kz сайтын пайдаланып, жұмбақтардың шешімін табады, күшейтпелі шырайы бар сөйлемді көшіріп жазады. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Мәтін құрап айтады. |
|
IV. Бекіту |
Топтық жұмыс. «Жұптас. Ойлан. Пікірлес» стратегиясы. |
«Балалар сайттары» тақырыбында өз пікірлерін ортаға салады. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады. |
Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: