Факультетінің деканы


Тақырыбы: Күнтізбелік (календарлық) – тақырыптық жоспар түзілісі. Дәріс мазмұны



жүктеу/скачать 1,65 Mb.
бет5/10
Дата10.11.2016
өлшемі1,65 Mb.
#1401
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Тақырыбы: Күнтізбелік (календарлық) – тақырыптық жоспар түзілісі.

Дәріс мазмұны: Күнтізбелік (календарлық) – тақырыптық жоспар. Сабақ кестесіне сай тақырыптың өтілетін күні, уақының көрсетілетіні, көрнекілік, техникалық құралдар түрі аталатыны.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

СОӨЖ мазмұны: Ү-ҮІІ сыныптардағы әдебиет пәні материалдары

СӨЖ мазмұны: М.Жұмабаевтың педагогикалық еңбектері

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

12апта

Дәріс 23

Тақырыбы: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі және әдіскер ғалымдар еңбегі

Дәріс мазмұны: Қ.Бітібаеваның ұстаздық тәжірибесі.Қазіргі технология талаптары. Оқушыны әрбір көркем туындыға, ондағы әдеби тұлғаларға өзінше баға беріп, өзінше ой түюге дағдыландырудың әдіс-тәсілдері туралы. Поэтикалық талдау үлгілері.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

СОӨЖ мазмұны: Педагогикалық технология талаптары және бүгінгі сабақ түрлері

СӨЖ мазмұны: Әдебиетті оқытудағы сұрау-тапсырмалардың іздендіргіш, ойландырғыш, проблематикалық ролі.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

Дәріс 24

Тақырыбы: М.Әуезов шығармашылығын оқыту

Дәріс мазмұны: 5-сынып, «Ақын қонақтар» (Абай жолы романынан үзінді, 3 сағат); 6-сынып, «Біржан сал Абай ауылында» (Абай жолы үзінді, 3 сағат); «Көксерек» (7-сынып, 5 сағат); 8-сынып, «Қараш-қараш» (3 сағат); 9-сынып (Абай жолы эпопеясы, 5 сағат); 11-сынып, (10 сағат); М.Әуезов – қазақ әдебиетінің классигі. Проза және драматургия жанрларын өркендетуге қосқан үлесі. М.Әуезовтың шығармашылық өмірбаяны. Жазушының әңгімелері.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

СОӨЖ мазмұны: Әңгімелерді талдау барысындағы танымдық, іздендіруші тапсырмалар

СӨЖ мазмұны: Карточкалар үлгісі

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

№12 практикалық сабақ.

Тақырыбы: Әдебиет сабағында оқу-тәрбие жұмысын үйлестіре жүргізу

Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ мақсатын және онда жүзеге асатын, шешілетін басты-басты мәселелерді ғылыми түрде нақты жоспарлау – мұғалімдер жұмысындағы, оқу процесіндегі ең негізгі, ең күрделі процесс екені белгілі. Сабақ мақсатын кешенді жоспарлау, ең алдымен, өтілгелі отырған оқу материалының мазмұны, тақырып ерекшелігі, солардың негізгі түйінді дәлелінен туындайды. Тақырып мазмұны, сонда қамтылатын негізгі ұғымдар.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

СОӨЖ мазмұны: Абайдың саяси лирикасы

СӨЖ мазмұны: Сабақ үлгілері

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  8. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

13апта

Дәріс 25

Тақырыбы: Әдеби шығармаларды, көркем мәтінді автор ізімін талдау жолдары.

Дәріс мазмұны: Бұл талдауда мұғалім көркем шығарма сюжеті, эпизодтары, автордың негізгі ойы, мазмұн мен форма жүйесін сақтай отырып, талдауға ерекше назар аударады. Мұғалім оқушыларын кейіпкер іс-әрекеті арқылы міздемесі жасатуға, оқиғалар арқылы шығарманың негізгі проблемаларын аңдатуға алып келуі керек.

Әдебиеттер:

  1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

  2. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  3. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

СОӨЖ мазмұны: Мысал жанрын оқыту

СӨЖ мазмұны: Поэманы оқыту

Әдебиеттер:

1.Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2.Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3.Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.



  1. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  2. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  3. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  4. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  5. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  6. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

Дәріс 26

Тақырыбы: Қазақ әдебиетін оқытуда дидактикалық ұстанымдар.

Дәріс мазмұны: Оқытудың ғылыми ұстанымы. Оқытудың жүйелілік ұстанымы. Оқытуда материалды дұрыс орналастыру ұстанымы. Оқытудың алдын-ала болжау ұстанымы. Оқытудың саналылық ұстанымы. Оқытудың берік ұстанымы. Оқытудың теорияны практикамен байланыстыру ұстанымы. Оқытудың көрнекілік ұстанымы. Жеке оқушылардың психикалық ерекшелігін ескеру ұстанымы. Оқытудың ізгілендіру ұстанымы. Оқытудың тиімді ұстанымы.

Әдебиеттер:

  1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

  2. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  3. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.


СОӨЖ мазмұны: Халық ауыз әдебиетін дәстүрлі сабақ негізінде оқытудың маңызы, мақсаттары.

СӨЖ мамұны: Дәстүрлі оқыту жүйесінің құрылымы.

Әдебиеттер:

1.Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.



2.Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3.Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4.Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5.Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6.Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7.Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.


  1. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  2. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

№13 практикалық сабақ. Тақырыбы: Поэмаларды оқыту.

Дәріс мазмұны: Батырлар жырын оқыту. «Қобыланды батыр» жырының тарихилығы. Лиро-эпостық поэмаларды оқыту. Психологиялық поэманы оқыту. Сюжетсіз поэманы оқыту. Романтикалық поэманы оқыту. Пәлсапалық лирикалық поэманы оқыту. Поэзиялық шығармалардың тілін талдау.

Әдебиеттер:

1.Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.



СОӨЖ мазмұны: Әдеби шығармаларды проблемалық талдау жолдары.

СӨЖ мазмұны: «Абай жолындағы» Абай бейнесін проблемлап оқыту.

Әдебиеттер:

1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2.Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3.Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

14апта

Дәріс 27

Тақырыбы: Көркем шығармаларды тереңдетіп оқыту.

Дәріс мазмұны: Әдеби-тарихи өлкетану деректерін тереңдетіп оқытудың психологиялық негіздері. Әдеби-тарихи өлкетану дерек мағлұматтарын оқытудың мақсаты.

Әдебиеттер:

1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.



СОӨЖ мазмұны: Сыныптан тыс жұмыстар

СӨЖ мазмұны: Әдебиетті тереңдетіп оқыту мәселелері

Әдебиеттер:

1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.



Дәріс 28

Тақырыбы: Көркем шығармаларды тереңдетіп оқыту.

Дәріс мазмұны: Тереңдетіп оқыту әдістері. Лирикалық шығармаларды тереңдітіп оқыту. Сабақтың түрін деректермен байланыстыра тереңдетіп оқыту.

Әдебиеттер:

1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

8. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

9. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.



СОӨЖ мазмұны: Шығарма, оған қойылатын талаптар. Шығарманың негізгі түрлері. Оқушыларды шығарма жазуға даярлау.

СӨЖ мазмұны: Оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Әдебиеттер:

1. Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2.Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3.Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4.Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5.Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6.Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7.Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

8.Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.



  1. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

№14 практикалық сабақ.

Тақырыбы: Көркем шығармаларды модульді оқыту.

Дәріс мазмұны: Модульді оқыту әдісі. Кіріспе. Прозалық шығармаларды оқыту. Прозалық модульді оқыту-педагогика ғылымының бір саласы. Прозалық шығармалардың тақырыбы мен идеясын, композициясын таныту модулі. Проза, поэзияны талдау моделі. Көркем шығармалардың тілін таныту модулі.

Әдебиеттер:

1.Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: «Рауан», 1997 – 288 бет.

2.Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

3.Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

4.Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

5.Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

6.Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

7.Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.



  1. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

  2. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлер. Екінші басылымы. – Алматы: «Мектеп» баспасы ЖАҚ, 2003. -144 бет.

жүктеу/скачать 1,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет