Ғылыми білімді түзетуге және дүниенің ашуға көмектеседі D. Ғылыи көз қарасты дамытуды көздейді
E. Танымдық көзқарасты танып білу
19. Қарама-қайшылықтардағы ұғымдармен түсініктерді анықтауда орындалатын әдіс түрі
A. Танымдық
B. Шығармашылық
C. Талдау D. Қарама-қайшылық
E. Теориялық
20. Проблемалық ситуация дегеніміз не?
A. Адамның қоршаған ортаны танып білу
B. Білімді ізденудегі құштарлық
C. Адамның психологиялық күйі D. Психологилық күйдегі адамның ойын жинақтауы
E. Проблемалық процестің обьектісімен жемісі
21. Проблеманы шешуде орындалатын педагогикалық талаптардың бір түрін ата
A. Ғылыми білімді түзету
B. Танымдық процестің обьектісі мен жемісі
C. Белгісіз нәрсе жалпы заңдылықты және жалпы әрекет тәсілін түзу D. Дүниенің даму заңдылықтарын ашу
E. Көптеген ірекеттер арасындағы және олардан қажетті,ыңғайлысын таңдау
22. Ғылыми шығармашылық дегеніміз не?
A. Ғылыми білімді түзету
B. Парактикалық мақсаттың синонимін немесе ғылымдағы белгісіз болып тұрған жәйт
C. Өмірде жоқ, қандайда бір жаңа өнімнің пайда болу процесі
D. Қоршаған ортаны танып−білуге оқыту процесін ұйымдастыруға, оны зерттеуге және жетілдіруге тікелей бағытталған танымдық іс−әрекет E. Берілген жауаптың бәрі дұрыс
A. Білімді ұйымдастыру
B. Студенттердің, педагогтардың функционалдық сауаттылығын қалыптыстыру
C. Ғылымның диалектикалық даму фактілерін жинақтау, оларды оқып үйрету, жүйелеу, қорытындылау D. Жалпы интелект қалыптасу үстіндегі дүниетаным,ұғымталдық сана құдіретін сезінуді үйрету
E. Берілген жауаптың бәрі дұрыс
24. Шығармашылық процестің II−кезеңі
A. Даму заңдылықтарын ашуға көмектесу
B. Проблемалық ситуацияның пайда болуымен оны алғаш кезеңдік талдау және проблеманы түйіндеу
C. Проблеманы шешу жолдарын іздестіру D. Өмірде жоқ, қандайда бір жаңа өнімнің пайда болу процесі
E. Берілген жауаптың бәрі дұрыс
25. Проблема − деп
A. Алға қойған тапсырмалар, міндеттер мен сұрақтар –шығарманың іс–әрекетін тиімді құралдары деуге болады
B. Танымдық процестің обьектісі және жемісі
C. Практикалық мақсаттардың синонимін немесе ондағы белгісіз болып тұрған жәитті түсіну D. Ғылымның іргетасы немесе жалпы қағиданың жағдайы
E. Ғылыми білімді түзету
