Ғылыми-әдістемелік орталығЫ «Қалалық Әдістемелік кабинет»



бет32/47
Дата31.12.2019
өлшемі4,46 Mb.
түріСборник
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   47

Бағдарламаның мақсаты:

– оқушылардың ауызша және жазбаша тілін қалыптастыру, практикалық дағдыларды үйрету;

– оқушылардың есінде жатталып, сақталып қалуы үшін фонетикалық, орфографиялық, лексикалық қайталауларды жүргізу;

– әр тақырыптың соныңда меңгерілген ертегіні қойылым етіп көрсету, әр түрлі кейіпкердің образын сомдап орындау және қызықты ойындармен жаттығу, талдау жұмыстары арқылы оқушылардың білімін қорытындылау.



Бағдарламаның міндеті:

– Ағылшын тілінің лексикасын, фонетикасын меңгеру барысында оқушылардың білім алудағы белсенділіктерін арттырып, өз бетімен жұмыс істеуге талаптандырады.

– Оқушыларды тіл меңгеруде, рөлдік кейіпкерлік сомдаудағы шеберліктерін шыңдап, сауатты жаза, сөйлей және аудара білуге үйретумен қатар, сөз тіркестерін дұрыс қолдануға, танымдық белсенділігін арттыруға ықпал ету.

Бағдарламаның өзектілігі:

Жеке тұлғаны қалыптастыруға ана тілімен қатар шетел тілін меңгеру заман талабы. Шетел тілін еркін сөйлей немесе түсіне білуді қалаған жас ұрпақ, өзіне жаңа бір тұтас әлем ашады. Өзге тілді үйрену жаңа бір құрылыққа барып, сол елді шарлап қайтқан секілді болады.



Бағдарламада қамтылған оқушылардың әр деңгейден оқып білетіні мен меңгеретін дағдылары:

Beginner (бастапқы деңгей) – 5 сынып оқушыларына арналған деңгей. Бұл жастағы оқушылардың ағылшын тіліне деген қызығушылықтары жоғары болғанмен, өз ойларын толық жеткізуге сөздік қорлары жетіспегендіктен, ағылшын тілінде ойлау және сөйлеу дағдылары орта дамыған, сол себептен сөздік қорын көбейту, оны орынды қолдана білу, әр түрлі кейіпкерлерді сомдау арқылы оқушылардың таным қабілетін дамытуға ықпал етеді.

5 сынып оқушыларының ағылшын тілін өз деңгейінде меңгеруіне және оқып үйренуі үшін «Snow – white and Rose- red» және « Have Your Fun »оқу кітабымен құрастырылған бағдарламаның негіздемесі:

  • оқушылардың ағылшын тілі пәніне деген қызығушылықтары артады;

  • жаңа сөздерді практика жүзінде қолдануға үйретеді, оқушылардың сөздік қорын кеңейтеді;

  • үйретілетін тілді өз деңгейінде меңгертуге және ойлау қабілеттерін сұрақ немесе жауап арқылы дамытады;

  • әр тақырып бойынша берілген мәтіндерді оқып түсінеді, мәтінде кездесетін кейіпкерлер арқылы рөлдік жұмыстар жасайды және қажетті мағлұматтарды толық қабылдауына мүмкіндік туады, мәтінге берілген сұрақтар арқылы оқушылардың ойлау қабілеті мен сөйлеу қабілетін жетіледі.

5 сынып оқушыларының бұл деңгейде меңгеретін дағдылары.

  • ағылшын тілінде жаңа өткен тақырыпқа байланысты және оқылатын мәтінде кездесетін сөздерді есте сақтап, сөздікпен жұмыс жасау жаттығуларын орындай алу;

  • мәтінмен жұмыс жасауға арналған сұрақтарға мәтінді қолдана отырып жауап беру дағдыларын меңгеру;

  • мәтіннен керекті мағлұматтарды түсіне отырып сөйлемді толықтырып жаза алу;

  • сыни тұрғыдан ойлау қабілетін жетілдіруге арналған жаттығуларды түсініп, орындай алу;

  • оқылған мәтінді толық түсіне отырып тұжырымдай алу дағдысын меңгерту.

Бағдарламада қамтылған оқушылардың әр деңгейден оқып білетіні мен меңгеретін дағдылары.

Pre- Intermediate (орта деңгейден төменгі деңгей)6 сынып оқушыларына арналған деңгей. Бұл жастағы оқушылардың ағылшын тілі пәніне деген қызығушылықтары және танымдық қабілеттері жоғары, ағылшын тілінде ойлау және сөйлеу дағдылары орта дамыған, яғни ағылшын тілінде берілген сұрақтарға жауап беру арқылы оқылған материалды түсінгенін білдіре алады.

6 сынып оқушыларының ағылшын тілін өз деңгейінде меңгеруіне және оқып үйренуі үшін «English shows for children» оқу кітабымен құрастырылған бағдарламаның негіздемесі:

  • оқушылардың ағылшын тілі пәніне деген қызығушылықтары артады;

  • жаңа сөздерді практика жүзінде қолдануға үйретеді, оқушылардың сөздік қорын кеңейтеді;

  • үйретілетін тілді өз деңгейінде меңгертуге және ойлау қабілеттерін сұрақ немесе жауап арқылы дамытады;

  • әр тақырып бойынша берілген мәтіндерді оқып түсінеді, мәтінде кездесетін кейіпкерлер арқылы рөлдік жұмыстар жасайды және қажетті мағлұматтарды толық қабылдауына мүмкіндік туады, мәтінге берілген сұрақтар арқылы оқушылардың ойлау қабілеті мен сөйлеу қабілетін жетіледі.

6 сынып оқушыларының бұл деңгейде меңгеретін дағдылары.

  • ағылшын тілінде жаңа өткен тақырыпқа байланысты және оқылатын мәтінде кездесетін сөздерді есте сақтап, сөздікпен жұмыс жасау жаттығуларын орындай алу;

  • берілген қысқа әңгімелер мен мысал, ертегі тектес мәтіндерді және оқу, танымдық қызықты және ғылыми тақырыпқа арналған мәтіндерді оқып түсіне алуы , мәтіннің негізгі идеясын түсіне білуі;

  • мәтінмен жұмыс жасауға арналған сұрақтарға мәтінді қолдана отырып жауап беру дағдыларын меңгеру;

  • мәтіннен керекті мағлұматтарды түсіне отырып сөйлемді толықтырып жаза алу;

  • сыни тұрғыдан ойлау қабілетін жетілдіруге арналған жаттығулар мен сұрақтарға толық жауап бере алу;

  • оқылған мәтінді толық түсіне отырып, тұжырымдай алу дағдысын меңгерту.

Play and learn Ойла да ойна

5 сынып ( Барлығы 34 сағат, аптасына – 1 сағат )

Тұрақтылау ( мазмұндық бөлім) 5 сынып

1.Тарау Introduction What is drama? -4 hours

2.Unit ITwo Girls and their Mother - 3 hours

3.Section IGame 3. ABC Words-1 hour

4.Unit IІ.The Bear- 3 hours

5.Section I .Game 4. Alphabet sprint.Game 8. Word Ladders -2 hours

6.Unit IІІ.The Dwarf - 1 hours

7.Section I. Game 10. Animal Word Hopscotch - 1 hours

8.Unit IV.The Dwarf goes Fishing - 2 hours

9.Section I. Game 12. Food -1 hour

10.Unit V.The Dwarf and the Treasure - 2 hours

11.Section I. Game 11. Word Search - 1hours

12.Unit VI.The Dwarf and the Bird - 2 hours

13.Section I. Game 12. Food -1 hour

14.Unit VII.The Dwarf and the Treasure - 2 hours

15.Section I. Game 14. A Mule doesn’t mewl, it brays .Game 19.Jobs People Do 1 - 2 hours

16.Unit VIII.The Prince - 2 hours

17.Section II. Game 22. Arrange words into groups. Game 23. Where are the tomatoes? 2 hours

18.Unit IX.The Prince’s Castle 2 hours

19.Section II. Game 24.Word Association. Game 34. Like the question like the answer - 2 hours

20.Section II. Game 49. The princess and the pea -1 hour

Нормативтік бөлім




Тақырыбы

сағат саны

Өткізілу түрі

Білімдік қазына







барлығы

теория

пракитка







1.

Introduction.

What is drama?

(From the history of drama)


4

1




Lecture

They can interview people

2.

The types of drama








1

Work in small groups

They can understand the expressions

3.

What is comedy?




1




Discussion

Strategy «Circle Time»

Work in small group


They can write an invitation

4.

What is tragedy?







1

Discussion.

Strategy «True and False»



Answering questions

5.

Task 1. Two Girls and their Mother

3

1




Work in pair or in small groups

A short essay

6.

Making up the dialogue using the grammar

(Past Simple) from the text.









1

Written training exercises.

Work in pairs



Developing ideas and thoughts

7.

Section I. Game 3. ABC Words.




1




Strategy «Snowballing »

Intellectual game

Work in groups


Guessing meaning from context


8.

Task 2. The Bear. Writing. Workwith the text «The Bear».







1

Discussion

Strategy «Think- Pair-Share»

Work in small groups


Describing the picture

9.

Conclusion Party 1







1

Discussion

Strategy «ТV Сhat Show»



Sharing opinions. Using adjectives from Performance

10.

Task 3. The Dwarf

( Look at the photos and describe then read the text)



2

1




Individual and pair work

Strategy «Think- Pair-Share»



Describing what’s happening in the picture

11.

Acting the drama.

( Close your book and write 5 question)









1

Discussion

Work in small groups

Strategy « Radio Phone»


They can interview people

12.

Section I

Game 4. Alphabet sprint.



2




1

Presentation

Work in small groups



They can pronunciation

13.

Section I. Game 8. Word Ladders.







1

Presentation

Students as different characters discuss a topic

14.

Task 4. The Dwarf goes Fishing

2

1




Discussion

Strategy «Free Discussion»



Talking about animals. Describing and comparing animals.

15.

Preposition.

To read the text by choosing the preposition









1

Discussion.

Work in small groups



Guessing meaning from context


16.

Conclusion Party 2

Game 10. Animal Word Hopscotch.









1

Discussion

Strategy«ТV Chat Show»



Describing the picture

17.

Task 5. The Dwarf and the Bird

2

1




Work in small groups

Developing ideas and thoughts

18.

Acting the drama.

Task 5


( Close your book and write 5 question)







1

Discussion

Strategy « Value Continuum»

Role play


A short essay

19.

Section I Game 11. Word Search.







1

Group work

Talking about animals. Describing and comparing animals.

20.

Section I

Game 12. Food.









1

Work in small groups

Expressing likes and dislikes

21.

Task 6. The Dwarf and the Treasure








1

Individually work

Strategy «Think- Pair-Share»



Sharing opinions. Using adjectives from Performance

22.

Role play using the grammar (preposition of place)




1




Vocabulary check. Strategy «Rainbow Groups»

Written training exercises.



Students as different characters discuss a topic

23.

Acting the drama.

Task 6


( Close your book and write 5 verbs)







1

Discussion

Strategy«Listening Triad » Work in small groups



They can describe people’s characters

24.

Section I. Game 14.

A Mule doesn’t mewl, it brays









1

Individually work

Practice work



A short essay

25.

Section I

Game 19. Jobs People Do 1









1

Discussion

Work with the strategy «Think- Pair-Share»



Talking about animals. Describing and comparing animals.

26.

Conclusion Party 2

Game 22. Arrange words into groups.









1

Discussion and

work with the strategies of «ТV Chat Show»


Students as different characters discuss a topic



27.

Task 7. The Prince

2

1




Individually work

Practice work



Describing the picture

28.

Acting the drama.

Task 7


( Close your book and write 5 question)







1

Dialogue or mediating

Strategy « Radio Phone»



Guessing meaning from context


29.

Section II

Game 23.


Where are the tomatoes?







1

Discussion

Work in small groups



Thinking , vocabulary skill buildings, sharing opinions,

30.

Section II.

Game 24. Word Association









1

Written training exercises.

Work in pairs



A short essay

31.

Task 8.

The Prince’s Castle






1




Work in pair or in small groups

Strategy«Pair Talk»



Developing ideas and thoughts

32.

Acting the drama.

Task 8


(To write 8 irregular verbs then translate )







1

Discussion.

Strategy « Enjoys»

Work in small groups


Sharing opinions. Using adjectives from Performance

33.

Section II.Game 34.

Like the question like the answer









1

Oral and written training exercises

Ticking the suitable reply

34.

Conclusion Party 2

Game 49. The princess and the pea









1

Discussion

Strategy«ТV Chat Show»



They can act the performance


Алматы қаласы білім басқармасы
Ақпараттық - әдістемелік бөлім
Тұрақтылау (мазмұндық) бөлімі
Шәкәрімтану 11 сынып оқушыларына арналған (аптасына – 1 сағат, барлығы – 34сағат) дошанова р.с.
Шығармашылық жұмыс - 3
Ақпараттық – әдістемелік бөлім
Ақпараттық - әдістемелік бөлім
Ақпараттық – әдістемелік құрал
Информационно – методическая часть
Информационно-методическая часть.
Знаки препинания между частями сложного предложения (4ч.)
Нормативная часть
Ақпараттық -
Информационно-методическая часть
Информационно-методическая часть.
Список использованной литературы
Констатирующая часть. программное содержание.
Календарное планирование
Способы контроля
Констатирующая (содержательная) часть
Часть 1. введение. цели и задачи курса. (1 час).
Play and learnойла да ойна
Нормативті бөлім
Информационно – методическая часть курса
Учащиеся 4 класса должны знать:
Содержание 2017 г.

Каталог: images
images -> 6 Хромтау гимназиясы тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие
images -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014
images -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014
images -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер!
images -> Абай Құнанбайұлы (1845—1904)
images -> Автобиография кандидата в депутаты районного маслихата по избирательному округу №5
images -> «Қазақстан тарихы» пәнінен «6М020300-тарих» мамандығына арналған жазбаша емтихан сұрақтары 1 блок
images -> Мазмұны Қазақстандағы жоғары білім, Ғылым және МӘдениет
images -> Үлгілік оқу жоспары
images -> Сембі Жансая Хасанқызы Қазақ тілі мен әдебиеті


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   47


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет