№
|
Тапсырма тақырыбы.
|
Тапсырма мазмұны
|
Формасы
|
Өтілу мерзімі
|
1
|
Жеке тұлғаның кәсіби қалыптасуы.
|
Тақырып бойынша бақылау сұрақтарын дйындаңыз.
|
Бақылау сұрақтары
|
Қыркүйек
|
2
|
Мұғалімнің этикалық мәдениетінің негізі.
|
Тақырып бойынша баяндама жасаңыз.
|
Баяндама
|
Қыркүйек
|
3
|
Мұғалім мен тәрбиеші іс-әрекетінің ерекшеліктері.
|
Ерекшеліктерін көрсете отырып шығарма жазыңыз.
|
Шығарма жазу
|
Қазан
|
4
|
Болашақ маманның шығармашылық іс-әрекетін ынталандыру мәселесі.
|
Тапсырма: Өз
Шығармашылығыңызды
дамытудың жеке жоспарын
жасап көріңіз.
|
Жеке
жоспар
жасаңыз
|
Қазан
|
5
|
Педагогтың профессиограммасын жасау.
|
Профессиограмма жасаңыз.
|
Схема құру
|
Қазан
|
6
|
Қазіргі қоғамдағы мұғалімнің орны.
|
Дөңгелек столға дайындық.
|
Дөңгелек стол
|
Қараша
|
7
|
Педагогикалық қарым-қатынас түрлері, құбылысы мен стилі.
Қарым-қатынас–мұғалімнің кәсіби шығармашылық іс-әрекетінің құрамды бөлігі.
|
Кесте құру.
Кәсіби іс-әрекет пен
педагогикалық іс-әрекеттің
салыстырмалы
кестесін
сызып көрсетіңіз.
|
Кесте
|
Қараша
|
8
|
ҚР 12- жылдық білім беруге көшу жағдайындағы қазіргі мектеп жүйесі.
|
Бақылау сұрақтары:
1.12-жылдық орта білім беруге көшудің негізгі себептері қандай?
2.12-жылдық орта білім беру неше сатыдан тұрады?
3.«Бейіндік оқыту» деген ұғымды қалай түсінесіз?
|
Бақылау сұрақтары
|
Желтоқсан
|
9
|
«ХХІ ғасыр мұғалімі» ол қандай ?
Қазіргі білім беру жүйесіндегі мұғалімнің жеке тұлғасына деген талаптар.
|
Тапсырма 1.Эссе жазу
Тапсырма2.ХХІ ғасыр
мұғалімінің моделін,
үлгісін жасап
көрсетіңіз.
|
Шығарма жазу
|
Желтоқсан
|
№
|
Тақырыптар
|
СӨЖ тапсырмалар мазмұны
|
Формасы
|
Өтілу мерзімі
|
1
|
Жеке тұлғаның тәрбиесі қалыптасуы
|
А. 1. Жеке бастың дамуындағы тәрбиенің шешуші рөлін көрсету үшін үздіксіз педагогикалық тәжірибе барысында оқушыларға байқау жүргізу арқылы нақтылы мысалдар іріктеп алу және оларға педагогикалық, психологиялық талдау жасау.
Мектеп мұғалімінін кәсіби құрылымын жасау.
2. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай мұғалімдер мен ата- аналардың қарым – қатынас жасау тәжірибесіне байқау жүргізу
|
Тәжірибелік тапсырма
|
Қыркүйек
|
2
|
Үздіксіз тәжірибе жұмысына арналған тапсырма:
|
1. Екі-үш окушының мінез-құлықтарын бақылау, оның тәрбиелік дәрежесін бағалау үшін материал жинау.
2. Мектепке барган кезде бір сыныптың оқушыларына "Біздің сынып" тақырыбына шығарма жазуды ұсыныңыз. Шығармаларды талдау негізінде оқушылардың ынта-ықыласын, олардың өздері жазған оқиғаларға, жолдастарына деген қарым-катынасын сипаттап берсін.
3. Сыныптардың бірінде жоғары сынып оқушыларының оқырмандық мүдделерін зерттеу жөніндегі сауалнама жүргізіңіз. Оқушыларға шамамен мына сұрақтарға жауап беруді ұсыныңыз: оқу тоқсанында қандай кітаптар оқыдың, олардың қайсысы ұнады және неліктен, шығармасын өзің көп оқитын жазушыны ата?
Алынған жауаптарды талдаудың негізінде адамгершілік тәрбиесіне байланысты әңгіме өткізіңіз.
|
Ерікті жазбаша түрде.
|
Қазан
|
3
|
Сынып жетекшісінің ата – аналармен атқаратын жұмыстарының формалары мен әдістері
|
1. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының жоспарымен танысу (ата – аналармен жұмыс бөлімі) Сынып жетекші мен ата – аналардың бірлесіп атқаратын жұмыстарының негізгі бағыттарының тізімін жасау
2. Оқушының жалпы міндеттер өмірін тиімді ұйымдастыру, атқаратын қызметі, отбасы мүшелерінің арасындағы қарым – қатынасын зерттеудің жоспары мен әдістемелерін жасаңыз
|
Тәжірибелік тапсырма
|
Қазан
|
4
|
Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны
|
1.Оқу бағдарламасыан қалаған пәнінің мазмұнымен танысып, түсініктемені мұқият оқу.
2.Оқушылардың білімі, іскерлігі, дағдысына қойылатын талаптармен танысу.
3.Әдістемелік кешенді талдау
|
Баяндама.
|
Қараша
|
5
|
Озық педагогикалық тәжірибе
|
1.Жаңашыл мұғалімдердің жаңалықтарының сыры
2. Архимед мектебі, оның ерекшелігі
3.Қанипа Бітібаева –жаңашыл ұстаз
|
Схема құрастыр.
|
Желтоқсан
|
6
|
Оқушылар ұжымын қалыптастыру
|
1.Балалар ұжымы туралы ұғым және оның құрылымы мен белгілері
2.Балалар ұжымының тәрбиелік мәні
3.Ұжымның жеке адамның дамуына әсері
4. Оқушылар ұжымы қалыптасуының негізгі сатылары
|
Бақылау сұрақтары. Сұрақтарға нақты жауап табыңыз.
|
Желтоқсан
|
