|
Физикадағы оқыту әдістемесінің құрылымы
A)Физиканы оқытудың мазмұны
B) Жеке тақырыптарды оқудағы тақырып мазмұны, оқыту әдісі, лабораториялық және демонстрациялық эксперимент, есептер
C) Мектептің физикалық экспериментінің әдісі мен техникасы-демонстрация мен лабораториялық жұмыстар мазмұны, жүргізу әдісі, эксперимент жаңашылдығы
|
|
Физиканы оқытудың әдістемесі басқа ғылымдармен тығыз байланысты
A) Физика
D) Психология
F) Педагогика
|
|
Мектептегі оқыту процесін ұйымдастырудың негізгі формасы:
A) Кластық, сабақтық
|
|
Сынақты өткізу түрлері
B) Физикалық диктант
C) Тест
F) Ауызша сұрау
|
|
Кез келген зертханалық жұмысты жүргізудің негізгі міндетті кезеңі:
E) Талдау
|
|
Программаланған оқулықтар мен тапсырмалар дайындау негізделетін принциптер:
A) Тармақтық
E) Сызықтық
|
|
Бақылаудың тәрбиелік мәні
A) Оқушылардың жауапкершілік сезімін арттыру
H) Оқушылардың ақыл-ойын дамыту
|
|
Білімді қорытынды бақылаудың жүргізілу формалары
A)Тест
C) Жазбаша немесе практикалық бақылау жұмысы
D) Сынақ
F) Физикалық диктант
G) Тақырып бойынша ауызша сұрау
|
|
9-сыныпта тереңдетіп оқытылатын физикалық ұғымдар жүйесі
G) Aтом ұғымдары
H) Толқындар мен тербелістер
|
|
Бағдарлама бұл
D) Әдістемелік құжат
|
|
Гуманизациялау –
E) Барлық оқу-процесінің орталық субъектісін
айналатын баланың жеке тұлғасына назарды күшейтуді болжайды.
|
|
Физиканы мектепте оқыту әдістемесі
A) Педагогика ғылымдары жүйесінің бір тармағы болып саналады
B) Педагогика ғылымдары сияқты оның да зерттейтін ең негізгі мәселесі орта мектептегі ғылым негіздерінің бірі физиканы оқытудың іс-тәжірибесі қарастыру
|
|
Физиканы оқыту әдістемесі негізінен мектеп үшін мынадай қажетті нақты мәселелерді шешудің жолдарын қарастырады
B) Оқушылардың оқу материалын оңай меңгеруінің тиімді әдістері мен тәсілдері және мұғалімнің әр түрлі әдістемелік түсіндіру амалдарын көрсету
E) Оқу материалын баяндаудың жүйелілігін анықтау. Оқыты-латын материалдың бірізділігі.
F) Мектеп физика пәнінің әрбір басқыштарында оқытылатын оқу материалдарының көлемін және мазмұнын анықтау
|
|
Физиканы оқыту әдістемесінің ең басты міндеттері
A)Оқытудың мақсаты
C) Оқытудың мазмұны
G)Әдісі
|
|
Физика курсының мазмұны
A) Физика ғылымының даму деңгейіне
B)оқушылардың психологиялық-педагогикалық даму ерекшеліктеріне
C)ақпараттық ортаның даму деңгейіне байланысты.
|
|
Әдіснама
D) теориялық және практикалық іс-әрекетті құрудың және ұйымдастырудың принциптері мен тәсілдерінің жүйесі
E) Танып білудің ғылыми әдісі туралы ілім
F) Қандай да бір ғылымда қолданылатын әдістердің жиынтығы
|
|
Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық аппаратына келесі категориялар жатады:
A) Зерттеу тақырыбы
C) Зерттеу заты
D) Зерттеу болжамы
H) Зерттеу нысаны
|
|
Теориялық әдістер
B) Әдебиеттерді талдау
E) Педагогикалық жағдайларды модельдеу
F) Физикалық білім мен оқыту технологиясының мазмұнын құрастыру
|
|
Эксперименттік әдістер
A) Сауалнама жүргізулер және сұқпат алулар
B) Оқу процестерін бақыл
D) Тәжірибелі сабақ беру, тестілеу, сараптамалық бағалау жатады
|
|
Физиканы оқытудың білімділік мақсаты
A) Физика ғылымының негізімен, оның негізгі ұғымдарымен, заңдарымен, теориясымен таныстыру
C) Оқушылардың санасында қоршаған әлемнің жаратылыстану-ғылыми көрнісін қалыптастыру
G) Жаратылыстану-ғылыми зерттеулердің негізгі әдістеме-лерін меңгерту
|
