Функционально-стилистические особенности английской газетной статьи в аспекте перевода


Понятие оценочности в газетном тексте



Pdf көрінісі
бет38/99
Дата27.10.2022
өлшемі2,94 Mb.
#155164
түріДиссертация
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   99
Байланысты:
LhCdKkgYBT

 
2.4. Понятие оценочности в газетном тексте 
Возвращаясь непосредственно к категории адресованности, стоит повторить, 
что маркером адресованности может стать любое слово или фигура речи, в том 
числе нередко такими маркерами становятся единицы, содержащие оценочное 
значение. Такие единицы позволяют не только выразить субъективное отношение 
автора к происходящим событиям, но и соответствующим образом воздействовать 
на реципиента в зависимости от поставленной коммуникативной задачи. Оценка 
является мощным средством воздействия на мнение и взгляды читателя, что 
позволяет автору статьи привлечь реципиента на свою сторону и убедить его в 
правильности своей точки зрения. По справедливому замечанию Т. ван Дейка после 
прочтения некоего текста «по истечении какого-то времени мы часто не помним 
деталей ситуации, а только нашу положительную или отрицательную оценку 
ситуации или эпизода» (Дейк 2000: 95). Журналисты при написании статей часто 
используют в своих текстах эмоционально-оценочные компоненты, поскольку 
сообщения, в которых используется эмоциональное влияние «легче усваиваются и 
дольше хранятся в памяти» (Почепцов 1998: 391). В результате можно сказать, что 
категория адресованности тесно связана с категорией оценочности. В зависимости 
от адресной направленности автор будет выбирать соответствующие оценочные 
средства для достижения наибольшего эффекта.
Проблемой категории оценочности занимались многие ученые, среди которых 
можно выделить труды А.А. Ивина, Е.М. Вольф, В.Н. Телия, Н.Д. Арутюновой, М.С. 
Ретунской и др. Одним из первых ученых, наиболее полно исследовавших данную 
проблему, является Е.М. Вольф. Говоря об оценке, Е.М. Вольф относит данное 
понятие к одному из видов модальности. Оценка, согласно исследователю, может 
содержаться в семантике какого-либо слова, но, как правило, оценочность 
проявляется в содержании всего высказывания, т.е. «оценочная модальность 
определяется высказыванием в целом, а не отдельными его элементами, и является 
компонентом высказывания» (Вольф 2002: 11). Как отмечает Е.М. Вольф, в 


82 
контексте оценка отличается сложной структурой, «содержащей ряд обязательных и 
ряд факультативных элементов», которую исследователь называет «модальной 
рамкой». Эта модальная рамка «накладывается на высказывание и не совпадает ни с 
его логико-семантическим построением, ни с синтаксическим». (Вольф 2002: 11-12) 
Модальная рамка относится к прагматической стороне сообщения, однако она 
«тесно связана с семантикой оценочной структуры». (Вольф 2002: 13) В.Н. Телия 
говорит, что «оценочная модальность выражает отношение говорящего ко всему, что 
мыслится как объективное, независимое от субъекта» (Телия 1986: 22). 
М.С. Ретунская разделяет оценочные компоненты в зависимости от вида и 
типа оценки. В видовом отношении оценочный компонент бывает нейтральной 
(нулевой), положительной или отрицательной. То есть здесь можно говорить о 
шкале оценки. На этой шкале расположена зона положительного и отрицательного, 
между которыми расположена зона нейтрального, которая обозначается в языке 
реже, чем две остальные зоны. При этом стоит отметить, что даже «нейтральная 
(нулевая) оценка – это тоже оценка» (Миронова 1997: 56). Таким образом, можно 
сказать, что в любом сообщении и тексте присутствует категория оценочности.
Согласно классификации М.С. Ретунской по типу оценка бывает рациональной 
(интеллектуально-логической), 
эмоциональной 
(эмотивной) 
и 
эмотивно-
интеллектуальной. Рациональная оценка является составной частью денотата и 
отображает «информацию об объективно присущих референтах свойствах» 
(Ретунская 1996: 9). Эмотивная оценка основана на «тех эмоциях, негативных и 
позитивных, которые вызывает обозначаемый предмет». (Там же) Эмотивно-
интеллектуальная оценка выражается на «диалектическом единстве рационально-
оценочных суждений и эмоций». (Там же) 
Оценка бывает абсолютной и сравнительной. Под абсолютной оценкой 
понимается один оценочный объект, при сравнительной оценке речь идет о двух и 
более оценочных объектах.


83 
Говоря об оценке, А.А. Ивин отмечает, что «выражение или приписывание 
ценности (оценивание) является установлением определенного отношения между 
субъектом или субъектами оценки и ее объектом» (Ивин 1970: 12-13), т.е. при 
высказывании какого-либо оценочного суждения предполагается наличие субъекта, 
который выражает оценочное мнение по поводу объекта, и объекта, о котором идет 
речь и который, соответственно, подвергается оцениванию со стороны субъекта.
Стоит отметить, что под субъектом подразумевается лицо, часть социума или 
социум, с точки зрения которого производится оценка. Субъект дает оценку на 
основании имеющееся в его «картине мира» шкалы и соответствующих стереотипов. 
(Вольф 2002: 68). Таким образом, можно говорить о присутствии в оценке двух 
компонентов: субъективного и объективного. Под объективным компонентом 
оценочности подразумевается оцениваемые свойства самого объекта, т.е. оценочный 
компонент может содержаться в денотативном компоненте значения слова и 
характеризует сам объект; под субъективным – отношение субъекта (индивида или 
социума) к объекту. В связи с этим В.Н. Телия различает рационально-объективную 
и эмотивно-субъективную оценки. Первая «входит в объем денотации», в то время 
как вторая «входит только в сигнификацию, в которой и маркируется 
прагматически-ценностная ориентация значения…», т.е. она «не входит в объем 
значения и тем самым не объективируется в нем, как в оценочном значении» (Телия 
1986: 59-60) 
В.Н. Телия указывает на необходимость различать оценочные и экспрессивные 
высказывания. Первые «нацелены на сообщение о ценностной значимости для 
автора речи обозначаемого в высказывании с тем, чтобы сориентировать реципиента 
в определенной жизненной коллизии или в некоторой абстрактно мыслимой 
ситуации, причем таким образом, чтобы этот последний принял (или, по крайней 
мере, принял к сведению) точку зрения автора речи как объективную». (Телия 1986: 
32) При этом экспрессивно окрашенные выражения имеют другую направленность: 
они создаются с целью эмоционального воздействия на реципиента, с целью «с 


84 
субъективных позиций – передать личное мнение автора речи, усиливая оценку 
оценкой же некоторых «подробностей» в самом обозначаемом». (Телия 1986: 32) 
В.Н. Телия также подчеркивает, что «объекты оценки не полностью зависят от 
субъекта, но еще от «предрасположенности» самого объекта к тому или иному 
свойству, а следовательно – к оценке по данному свойству». (Телия 1986: 34) 
Оценка может быть общей и частной. Согласно Н.Д. Арутюновой, 
общеоценочные значения выражаются прилагательными плохой/хороший, а также
«их синонимами с разными стилистическими и экспрессивными оттенками» 
(Арутюнова 1999: 198). Они выражают «холистическую оценку, аксиологический 
итог». Под частнооценочным значеним понимается оценка, которая дается одному 
из «аспектов объекта с определенной точки зрения». Исследователь предлагает свою 
классификацию частнооценочных значений, в которой выделяет три группы: 1) 
сенсорные оценки, т.е. связанные с ощущениями, 2) сублимированные оценки 
(эстетические и этические оценки), 3) рациональные оценки (связаны с практической 
деятельностью и повседневным опытом человека). Эти группы делятся на более 
мелкие подгруппы. Из данной классификации видна связь и взаимодействия 
субъекта и оцениваемого им объекта. (Арутюнова 1999: 198) 
Оценка может быть аффективной, что выражается в степени 
заинтересованности субъекта в объекте (например: это хорошо и это великолепно) 
(Вольф 2002: 43). 
Одним из исследователей в области оценки в публицистическом стиле 
является Н. И. Клушина, разработавшая удобную для анализа систему оценки в 
русской газете, которую можно применить и к исследованиям на английском языке. 
Говоря об оценочности в русской публицистике, исследователь выделяет особые 
универсалии или константы, характерные для каждого публицистического текста: 
идеологема, шкала ценностей, оценочность, образ автора.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   99




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет