Глаголы со значением психической деятельности в хакасском языке
жүктеу/скачать 2,62 Mb. Pdf көрінісі
|
chertykova full
| сурағла-
и сурастыр- маркированы семой длительности: чтобы задавать много вопросов, нужно время. От них образованы сложные глаголы ( сурағлап сых-, сурағлап паста-, сурастыр сых-, сурастырып паста- ), указывающие на его начальную фазу, и при этом прямая речь выражена только одним вопросительным предложением: – Пiстiң пÿдiриибiстi кöрдi поларзың? – маңзырабин арах сурағлап сыххан ол (Аух, 123) – Нашу стройку видел, наверно? – не торопясь, начал расспрашивать он. – Ниме пазарға чарир? – сурағлап пастапча Тана (Аух, 80) – Что можно писать? – начинает расспрашивать Тана. – Пала хайди тöрiпче? – сурастыр сыххан оолағас – Дети как рождаются? – начал расспрашивать мальчик. – Син Сибирьдең нимессiң ме, хызым? Хайдағ чонның палазы полчазың? – сурастырып пастаан апсах – Ты не из Сибири, дочь [моя]? Ты дочь какого народа? – начал расспрашивать старик. Значение глагола тÿптестiр- «выспрашивать, допытываться» мотивировано корнем тÿп «низ, дно, основание» и как глагол говорения дифференцируется семами «до мелочей и основательно», а также выражает высокую степень заинтересованности субъекта в информации, которую он желает получить от адресата. Конструкции всех этих глаголов характеризуются одинаковой синтаксической наполненностью. Часто позиция содержания речи при них выражается не менее чем двумя вопросами (что диктуется общим значением) и раскрывается: Ол пичемнең сурастырча: – Хачан килгезер? 273 Палаң хайда? – Он расспрашивает у [моей] сестры: – Когда [вы] приехали? Где [твой] ребенок? – Че, чоохта, хайди чуртап парчазар анда, хайдағ хабарлар пар? – тÿптестiрче иней (Т, 7) – Ну, рассказывай, как вы там живете, какие новости есть? – расспрашивала бабушка. Итак, сему заинтересованности в получении информации в семантике этих глаголов в нарастающем порядке можно показать как: жүктеу/скачать 2,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|