«Химия» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Химия

Бағалау критерийі


Білім алушы
 Факторлардың реакция жылдамдығына әсерін анықтайды
 Реакция жылдамдығына әсер ететін факторларды бөлшектердің
кинетикалық теориясы тұрғысынан түсіндіреді

Ойлау


дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі

Тапсырма

Зертханалық жұмыс ( 1 топ орындайды)

Химиялық реакция жылдамдығының әрекеттесуші заттардың табиғатына тәуелділігі. Құрал-жабдықтар: тұрғы сынауықтармен, мырыш түйіршіктері, HCl және CH3COOH ерітінділері, мензурка.

Жұмыс барысы	Бақылаулар	Қорытынды
2 сынауыққа массасы және беттік ауданы
бірдей мырыш түйіршіктерін салыңыз.
Бірінші сынауыққа 2 мл HCl, екінші
сынауыққа 2 мл CH3COOH құйыңыз.

Зертханалық жұмыс ( 2 топ орындайды)

Химиялық реакция жылдамдығынің әрекеттесуші заттардың жанасу ауданына тәуелділігі. Құрал-жабдықтар: тұрғы сынауықтармен, темір шеге, темір ұнтағы, CuCl2 ерітіндісі, шыны күрекше, мензурка.

Жұмыс барысы				Бақылаулар	Қорытынды
Бірінші сынауыққа ұзындығы 2 см
дей темір шеге салыңыз, екінші
сынауыққа		шыны	күрекше
көмегімен	темір		ұнтақтарын
салыңыз.		Сынауықтардың
әрқайсысына 2 мл СuCl2 ерітінідісін
құйыңыз.

Зертханалық жұмыс ( 3 топ орындайды)

Химиялық реакция жылдамдығына температураның әсері.

Құрал-жабдықтар: тұрғы сынауықтармен, жанарғы, тамшуыр, қысқыш, мыс оксиді (CuO), H2SO4 ерітіндісі.

Жұмыс барысы			Бақылаулар	Қорытынды
2сынауққаCuO-ныңбір
түйіршігін салыңыз, 6-8 тамшы
күкірт	қышқылы	ерітіндісін
қосыңыз.	Бірінші	сынауықты
қыздырыңыз.

Бөлім__9.1С_Химиялық_реакциялар_жылдамдығы____Оқу_мақсаты'>Бөлім

9.1С Химиялық реакциялар жылдамдығы

Оқу мақсаты

9.3.2.3 Катализатордың реагенттен айырмашылығын және олардың

реакция жылдамдығына әсерін түсіндіру
9.3.2.4 Реакция жылдамдығына ингибитордың әсерін түсіндіру

Бағалау критерийі


Білім алушы
 Катализатордың реагенттен айырмашылығын және
реакция жылдамдығына әсерін зерттейді
 Реакция жылдамдығына ингибитордың әсерін анықтайды
олардың

Ойлау


дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі


Тапсырма

Тәжірибе: Сутегі тотығының ыдырауы.

• 
  Сынауыққа 3%-ды сутегі тотығының (Н2О2) аздаған мөлшерін құйып, қыздырыңыз. Байқалған өзгеріс:
  

• 
  Сынауыққа 3%-ды сутегі тотығының (Н2О2) аздаған мөлшерін құйып, оған аз мөлшерде марганец оксиді (IV) MnО2 қосыңыз.
  

Байқалған өзгеріс:

Қорытынды:

Келесі сұрақтарға жауап беріңіз:

1. 
   Сутегі тотығы мен марганец оксиді (IV) бұл реакцияда қандай рөл атқарады?
   

2. 
   Марганец оксиді (IV) MnО2 қосылғанда не себептен сынауықта газ қарқынды бөліне бастайды?
   

3. 
   Ингибиторлар дегеніміз не?
   
4. 
   Ингибитор ретінде қолданылатын қандай қосылыстарды білесің?
   
5. 
   Ингибиторларды өңдірісте немесе күнделікті өмірде қолданудың маңызы неде?
   

6. 
   Катализаторлар мен ингибиторлардың өзара қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары бар?
   

Дескриптор Білім алушы

• 
  катализатордың реагенттен айырмашылығын орындалған тәжірибе арқылы анықтайды;
  

• 
  реакция жылдамдығына ингибитордың әсерін сипаттайды;
  

• 
  катализатор мен ингибитордың қолдану аймағын талқылайды.
  

Оқу мақсаты

9.3.3.1 Қайтымды және қайтымсыз реакцияларды білу

Бағалау критерийі


Білім алушы
 Қайтымды және қайтымсыз реакцияларды ажырата алады

Ойлау


дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі


Тапсырма

Ұсынылған реакцияларды қайтымды және қайтымсыз реакцияларға жіктеңіздер:

1. 
   NaOH + HCl → NaCl + H2O
   
2. 
   2NaNO3 → 2NaNO2 + O2
   
3. 
   N2 + 3H2 → 2NH3
   
4. 
   AgNO3 + KCl → AgCl + KNO3
   
5. 
   SO3 + H2O → H2SO4
   
6. 
   CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
   

7. 
   2SO2 + O2 → 2SO3
   
8. 
   CH3COOH + C2H5OH → CH3COOC2H5 + H2O
   

қайтымды: ____________________________________

қайтымсыз:____________________________________

Қандай белгілері бойынша қайтымды және қайтымсыз реакцияларға жіктедіңіз?

Дескриптор Білім алушы

• 
  кайтымды және қайтымсыз реакцияларды ажыратады.
  

Бөлім

9.1D Қайтымды реакциялар

Оқу мақсаты

9.3.3.2 Тепе-теңдікті динамикалық үдеріс ретінде сипаттау және

Ле-Шателье-Браун принципі бойынша химиялық тепе-теңдіктің
ығысуын болжау

Бағалау критерийі


Білім алушы
 Тепе-теңдікті динамикалық үдеріс ретінде сипаттайды
 Ле-Шателье-Браун принципі бойынша химиялық тепе-теңдіктің
ығысуын болжайды

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


Тапсырма

1. 
   Химиялық тепе-теңдіктің өзгеруі үшін қажетті шарттарды атаңыз және олардың әрқайсысының тепе-теңдікке әсерін Ле-Шателье-Браун принципі бойынша сипаттаңыз.
   

2. 
   Не себептен химиялық тепе-теңдікті динамикалық процесс деп айтатынын түсіндіріңіз:
   

Дескриптор Білім алушы

• 
  тепе-теңдікті динамикалық процесс ретінде сипаттайды;
  

• 
  Ле Шателье қағидасын пайдалана отырып, тепе-теңдік өзгерісін болжайды.
  

Бөлім
9.1D Қайтымды реакциялар

Оқу мақсаты

9.3.3.3 Химиялық тепе – теңдік күйіне және химиялық реакция

жылдамдығына жағдайлар өзгерісінің әсерін түсіну және
ажырату

Бағалау критерийі


Білім алушы
 Химиялық тепе-теңдік күйіне және химиялық
жылдамдығына жағдайлар өзгерісінің әсерін анықтайды
 Химиялық тепе-теңдік күйіне және химиялық
жылдамдығына жағдайлар өзгерісінің әсерін ажыратады
реакция реакция

Ойлау


дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі


Тапсырма

Берілген теңдеуді мысалға ала отырып химиялық тепе-теңдікке температура, концентрация және қысым қалай әсер ететінін анықтаңыз:

3H2 + N2 ↔ 2NH3 + 91,84кДж.
Кестені толтырыңыз:

Тепе-теңдікке	әсер	Төмендегі факторлармен әсер еткенде химиялық тепе-теңдік
ететін факторларды
		Температура	Концентрация	Қысым
басқару.
Арттырғанда
Кеміткенде

Дескриптор Білім алушы

• 
  шарттардың өзгеруі реакция жылдамдығына қалай әсер ететінін анықтайды;
  

• 
  шарттардың өзгеруі реакция тепе-теңдігіне қалай әсер ететінін анықтайды.