Хронологическая таблица Галенчук Н. В. Основоположники теории и социальной педагогики



бет8/14
Дата28.02.2023
өлшемі43,59 Kb.
#170525
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
Байланысты:
hronologicheskaya tablica osnovopolozhniki soc.pedagogiki

23

Э́рих Зелигманн Фромм

1900-1980г

Германия


Немецкий социолог, философ, социальный психолог, психоаналитик
В 1943 Фромм помог сформировать Нью-йоркское отделение Вашингтонской школы психиатрии.
«Бегство от свободы», «Искуство любить». «Иметь или быть». «Душа человека»

Фромм стремился перенести акцент с биологических мотивов человеческого поведения в психоанализе на социальные факторы, показать что «человеческая натура — страсти человека и тревоги его — продукт культуры». Фромм рассматривает проблемы этики, норм и ценностей, которые ведут человека к самореализации и осуществлению его возможностей: «Наше поведение во многом определяется ценностными суждениями, и на их обоснованности зиждется наше психологическое здоровье и благополучие.

24

Альберт Швейцер



1875–1965
Германия

Теолог, философ, музыкант и врач
«Этика благоговения перед жизнью».
“Культура и этика”

Основной принцип этического учения – принцип нравственности.
Благоговение перед жизнью— принцип индивидуально ответственного поведения, в нем самоотречение мотивировано благоговением перед собственной жизнью.



25

Лев Николаевич
Толстой

1828-1910г
Россия

великий русский писатель и педагог
Открыл Яснополянскую школу (которая существовала 18 мес),
-журнал «Ясная поляна»,
-«Азбуку» и « Новую азбуку»,

Теория «свободного воспитания»,
Педагогика творческой личности.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет