І бөлім 2015-2016 оқу жылының мектептің педагогикалық

1. Мектепте қиын жас өспірімдермен жұмыс жасауына лайықты назар аударылады.

2. «Қауіп тобы» балаларын анықтау және уақытылы көмек көрсету жақсартылды .

3. Жалпы оқыту коры есебінен және бюджеттен тыс қаражаттан күнкөрісі төмен отбасыдағы балаларға қажетті көмек көрсетіледі.

Қойылған мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру үшін орталықтар, үйірмелер, спорттық секциялар арқылы мектеп тәрбие жұмысының жүйесі құрылды.

Әр орталық, үйірме, спорттық секция өз құрылымына, бағытына, жұмыс жоспарына ие. Осы орталықтар, үйірмелер, спорттық секциялар қызметі арқылы оқушылардың сабақтан тыс уақытында бос уақыттарының қамтылуы жүзеге асады.

Оқушылардың бос уақыттарының қамтылуына мониторинг жүргізіледі.

2015-2016 оқу жылы оқушылардың мектептегі қамтылуы 66%-ға дейін, мектептен тыс үйірмелерінде 37%-ға дейін барады.

Оқушылардың мектеп үйірмелеріне қатысуы

Оқушылардың мектептен тыс үйірмелеріне қатысуы

2015-2016 оқу жылы ағымында қалалық іс шараларға қатысуы:

5. 
   Кәмелет жасқа толмаған оқушыларға әлеуметтік қорғау
   

Білімнің негізгі міндеті – психологиялық есептерді ескере отыра , әр балаға өмірде өз орнын табуға, қоғамда жоғалып кетпеуіне мүмкіндік беретін сол білім мен тәрбиенің деңгейін беру. Бүгінгі күнде әлеуметтік көмек үлкендер түгел балалар көретін қиындықтар мен проблемалар тереңдігіне және масштабына сәйкес емес. Мектеп едәуір қиын жағдай байқалатын шағын ауданында орналасқан: автотұрақтар, жәрменке кешені, дүкендер желісі, кафелер. Әлеуметтік мәртебесі бойынша дифференциялау жасаған кезде маңызды бөлігін толық емес, білімі орта отбасылар құрайды.

Уақытылы анықталған және жоғары әлеуметтік тәуекел тобыны енетін, және әлеуметтік педагог сынып жетекшісімен бірлесіп жұмыстың негізгі нысаны болып табылатын оқушылар үлесі – шамамен 18% құрайды (70 оқушы).

Мектеп оқушыларының әлеуметтік картасы:

Аз қамсыздандырылған отбасыдан – 56

АӘК – 0

Жетім балалар – 6

МІБ тұратын – 4

КТІЖБ – 0

«Қауіп тобында» - 7

Құқықбұзушылық жасағандар - 0
Мектепте үш жылға аз қамсыздандырылған отбасыдағы балалар санының салыстырмалы талдауы осы категориядағы балалар үлесінің көбеюіне көрсетеді. Динамиканың себебі ең төменгі күнкөріс деңгейінің өсуі және осы категориядағы балаларды анықтау жөнінде белсенді жұмыс жүргізуі болып табылады. Оқу жылы басына осы категориядағы оқушылар үшін мектепте 178,56 теңге көлемінде тегін ыстық тамақтануға мемлекеттік қызмет ұсыну бойынша жұмыс ұйымдастырылған. Мектеп диреткорының «Жетім және аз қамсыздандырылған отбасыдағы балаларға тегін ыстық тамақтандыру ұйымдастыру туралы» бұйрығы негізінде үнемі 61 оқушы тамақтанады. Сонын ішінде: Жалпы оқыту қоры есебінен 6-жетім, 56-аз қамсыздандырылған отбасыдағы балалар. Мектеп асханасын жалға алушы Н.А.Кошумбаеваның есебінен – 3 оқушы.

Жылына екі рет аз қамсыздандырылған оқушыларға киім-кешек, аяқ киім және кенсе тауарлары ретінде материалдық көмек көрсетілді. «Мектепке жол», «Қамқорлық» науқандарына мектептің барлық сыныптар ұжымы мен қызметкерлері белсене қатысты.

Мектепте «Мектепке жол» науқанын жүргізу туралы 2015 жылдың 24 шілдесінде №1-03/143 бұйрығы шыққан. Құрастырылған іс шаралар жоспарына сәйкес науқандар, қауіп тобындағы балаларды анықтау бойынша рейдтер кестесі, нашар отбасылардың үйлеріне бару, ақпараттық стендтер, материалдық көмекке мұқтаж балаларға деректемелер банкісі құрастырылған, «Сенім» телефоны мен поштасы жұмыс істеді. 2015 жылдың тамыз бен қыркүйек айлары мерзімінде құрамында 15 қатысушы бар 17 рейдтер жүргізілді: ТЖДО, әлеуметтік педагог, психолог, мектеп инспекторы, пән мұғалімдері, ата-аналар жұртшылығы. Рейдтер №3 шағын ауданында жүргізілді: Суворов, Катаев, Естай, Павлов, Камзин көшелері бойынша, «Артур» СҮ, Жәрменкелік кешен, компьютерлік салондар, автобекет және Темір жол бекеті.

Аз қамсыздандырылған отбасыдағы балаларға бюджеттен тыс қаражаттан материалдық көмек ретінде 25500 теңге көлемінде материалдық көмек көрсетілген. Қатысқандар: «Атекенов» ЖК 8 сынып оқушысы Миллер Ульянаға, «Кошумбаева» ЖК 3б сынып оқушысы Аликина Алина, Батов Богдан. ҚР Тұңғыш Президенті-Ұлт көшбасшысы қоғамдық қорынан кенсе тауарлар ретінде 2 оқушыға Кадыров О. Және Калкенов А. Көмек көрсетілді. «Өртсөндіруші» Павлодар облысының ТЖД 7000 теңге көлемінде Елешев Д., «ПавлодарГрадКадастр» ЖШС директоры Смаилова Л.К. 5000 теңге көлемінде Кадыров О. Көмек көрсетілді. Жалпы оқыту қоры есебінен 81026,68 теңге көлемінде 57 оқушыға көмек көрсетілді. Нашар отбасыларға Малахов А. – 7а, Ермоленко Н. – 9б сынып оқушыларының үйлеріне рейд жасалды.

Оқу жылы басында мектепте құрылған қамқоршылық кеңесімен жетім балалармен жұмыс атқарылады. Құрамына төраға – әлеуметтік педагог Зилкенова Ж.М. және жетім-балалардың қамқоршылары.

Маңызды сұрақтардың бірі жетім балалардың жеке мүлкілеріне бақылау жүргізу болып табылады. 2-жетім балада – жеке меншік баспаналары бар (Нуримов Т. үйдің ½ бөлігі, Муртазин М. Пәтердің 1/3 бөлігі) жекешелендіру шарты және сақтау хатымен расталады. Вишневская Карина, Хорошева Ангелина, Миллер Ульяна, Амри Эльдана жеңлдікпен баспана алу үшін кезекке қойылған, әлеуметтік қорғау хабарламасымен расталады.

Жыл ағымында келесі жұмыс атқарылған: Амри Эльдана облыс әкімінің шыршасына барды, Хорошева Ангелина президенттік шыршасына барды. Нуримов Темирлан және Вишневская Карина 11 сынып оқушылары жетім балаларға арналған әкім гранттарын ұсыну бойынша құжаттар жиналды.


Жетім және аз қамсыздандырылған отбасыдағы балаларға арналған

материалдық көмек

Сынып жетекшілері мен мектеп инспекторымен бірлесіп оқушылардың ТЖ актілері құрастырылды. Нашар отбасылардың үлесі артылды.

Әлеуметтік педагог жұмысының басты бағытының бірі КЖТКБ, МІБ, «қауіп тобы» есебінде тұратын балалармен құқықбұзушылық пен қылмысты алдын алу, құқықтық жалпы оқыту болып табылады. Сондықтан оқу жылында кәмелетке толмағандар арасында құқықбұзушылық пен қылмысты алдын алуға бағытталған жұмыстар жүргізілді. 55 оқушыларға жеке түсіндірмелі және тәрбие сипатындағы әңгімелесулер жүргізілді., үйлеріне барылды.

«Кәмелетке толмағандар арасында құқықбұзушылықты алдын алу және балалар бақылаусыздығы мен қаңғыбастықты ескерту туралы» заңын басшылыққа ала отырып бүкіл оқу жылы ағымында жүйелі түрде рейдтер жүзеге асырылды. Жаппай жиналу жерлер бақылауға алынды («Артур» СҮ, «Джасыбай», «Гамарджоба» кафесі, компьтерлік клубтар, «Артем», «Арман» кафелері). Өткен мерзімге 175 рейдтер жүргізілді.

• 
  мектепте оқушылардың әлеуметтік қорғаы бойынша жұмыс жақсы деңгейде ұйымдастырылған;
  
• 
  әлеуметтік қызметінің жұмысы қанағаттанарлық деп саналсын;
  
• 
  оқушылардың әлеуметтік қорғау сұрағы бойынша сынып ұжымы және ата-аналармен жақсы жұмыс белгіленді: Прохоренко С.В., Шарапиденова А.Е., Нургалиева З.К., Ақпаева Г.Қ., Лунгу Н.Н., Милейко Н.В.
  

• 
  қауп тобындағы балалардың проблемаларын шешу үшін әлеуметтік педагог, БББ инспекторы, сынып жетекшісінің өзара әрекет жасау бірыңғай механизмінің болмауы. Әр қайсысының жекеленген жұмысы.
  
• 
  Келесі сынып жетекшілер қызығушылығының төмен деңгейі: Жумагулова Н.А. 6б, Замятина Н.В. 7а, Омірбекова Г.Қ. 1б, Андронова Е.К. 4а.
  

Оқу жылы аяғында тубдиспансер есебінде тұрған оқушылар саны:

Бірнеше жыл бойы 9,11 сынып түлектеріне кәсібі бағдар бойынша жұмыс жүйелі түрде өтіп жатыр, «Кәсіп және шығармашылық» орталығы арқылы жетекшісі Перфильева Т.И..

Жоспар бойынша Павлодар қ. Оқу орындарының өкілдерімен кездесулер өтті (колледждер №1, 7,9, 15, ПКТиК, ХМК, Кооперативтік колледж, пед. колледж). Жұмыс нәтижесі бойынша №1 ЖОМ тиісті деңгейде 9 сынып түлектері 100% оқумен қамтылды.

Тәрбие жұмысы бағытының бірі мектептен тыс мәдени-бос уақыттарын қамту мекемелерімен байланыс жасау болып табылады.

Тәрбие жұмысы жүйесінің ерекше орны «Жас Ұлан» Республикалық бірыңғай балалар-жас өспірімдер ұйымы алады, қабылданған оқушылар саны:

Заманауи оқушыны еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу – ерекше күрделі міндет. Біздің қоғамның демократизациясы әр балаға «қоғамдық еңбек» ұғымына субъективті баға беруге рұқсат етеді. Осыған байланысты алғашқы күннен бастап оқушыларға жауапкершілік, міндет сезімін, альтруизм қасиеттерін қалыптастыру қажет. Мұндай жұмыста әдеби шығармаларды көп оқу, оларды талдап талқылау немесе этикалық әңгіме жүргізу, мұғалім мен ата-аналардың дербес үлгісі көмектеседі.

Мектеп тарапынан оқушылардың ата-аналарына үнемі қолдан келгенше көмек көрсетіледі. Бұл ең алымен, педагогикалық кеңес, ата-аналар жиналысы, баланы тәрбиелеуіне көзқарас әдістері мен жас ерекшеліктері туралы, өзіне қол жұмсауды алдын алу бойынша, қанғыбастық пен қайыршылықты алдын алу бойынша, денсаулықтарын сақтап нығайту туралы жеке әңгімелер. Сонымен бірге мектеп оқушыларды еңбекпен қамтуына, тегін жазғы сауықтыру лагеріне бару мүмкіндігіне көмек көрсетеді.

Жазғы мезгілге жұмыс жоспары құрастырылған. Жазғы мезгілде мектеп жас өспірімдері мен балалардың бос уақыттарының қамтылуының негізгі бағыттары жетілдірілді, 1-10 сынып оқушылары «Ғажайып ел-Алтын кілт» мектеп жанындағы лагеріне (1-5 сыныптар), «Білім маржаны» бейіндік лагеріне (5-10 сыныптар) қамтылған, мектеп спорт алаңы, мектеп жанындағы учаскілер жұмысы, ЖСОЕЖ жұмыс ұйымдастырылған, 9-10 сынып оқушылары құрылыс-жөндеу бригадаларына, МІБ, «қауіп тобы» есебінде тұратын ұл балалар –оқушылар ПНХЗ кәсіпорынға орналасқан, Павлодар қаласы білім беру бөлімі тарапынан жетім, аз қамсыздандырылған отбасыдағы балаларға қала сыртындағы лагеріне шығу ұйымдастырылды «Жас даурен», «Елконыс», сондай ақ мәдени орталықтарына, қала мұражайларына, Астана, Алматы қалаларына іс сапарлар ұйымдастырылған.

Лагерь қызметкерлері өз міндеттерін атқарды. Жетекші Г.Қ.Ақпаеваны ерекше атап өту жөн, ол балаларды 100% жинап алды, жоспарланған іс шаралар жоспарын орындады, Павлодар қаласының барлық сауықтыру жерлеріне барып қайтты, спорттық, ойын-сауық, сауықтыру шараларын жүргізді, сондай ақ бейінді жасақтың жетекшісі Абулгазинова М.Ж. атап өту қажет, ол балаларды күнделікті қосымша біліммен толықтырды. Балалар лагерде болған күндеріне және тамақтануына разы болды. Лагердің аға тәлімгері Камаржанова У.Е. жұмысын атау қажет. Ол жан-жаққа шығуды ғана қоймай мектеп ішінде де қызықты шаралар өткізді.

Жазғы мезгілде оқушылар мектеп ауласын аббаттандыру бойынша тәжірибеден өтті, мектеп жанындағы учаскілерде жұмыс жасады. Жұмыстың ұйымдастырылуына келесі мұғалімдерді атау қажет: Кабдыгалиева Н.А., Перфильева Т.И., Абулгазинова М.Ж., Милейко Н.В., Баймулдина А.А., Алдушина А.Я.

Ақысы төленетін «Горкомхоз» ЖШС қаланы аббаттандыру бойынша жұмысты Ж.М.Зилкенова, С.В.Прохоренко, Г.С.Балпековадар ұйымдастырды. ПМХЗ кәсіпорынына 4 оқушы еңбекпен қамтылды. Бұл балалар 1 маусым жұмыс жасады.

Жазғы мезгілде қаңғыбастық пен қараусыздықты алдын алу жөнінде үлкен жұмыс атқарылды. Түрлі есепте тұратын балалармен құрастырылған кесте бойынша жауапты мұғалімдер жеке әңгімелер өткізді.

1.Балалардың мектепте, қала сыртындағы лагерінде демалып сауықтырылуына мүмкіндіктері бар.

2. «Қиын» жасөспірімдердің жұмыспен қамтылуына мүмкіндіктері болады және қараусыздықтан сақ болады.

3. Оқушылар мектеп аймағын абаттандыруына көмек көрсетеді.

Тәрбие жұмысы және сынып жетекшілер ӘБ жұмыстарының талдауы көрсетті: бір жылға құрастырылған жоспар орындалды. Жоғары айтлыған істер мен оқиғалар оқушыға бастамашылық, жауапкершілік, белсенді өмірлік позицияларына себеп болатын бір талай жақсы қасиеттерді тәрбиелеуге себеп болды. Бірақ та сондай қызықты, мазмұнды және түрлі тәрбие қызметімен бірге келесі кемшіліктер байқалады:

1. 
   Балалардың әлеуметтік қорғау мәселесі бойынша жұмыс сапасының жеткіліксіз жоғары деңгейі.
   
2. 
   Әскери-спорттық бағытындағы шараларға оқушылар қатысу белсенділігінің төмен деңгейі.
   
3. 
   Жақсы моральдік қарым-қатынастарды қалыптастыру бойынша сыныптан тыс әрекетінің түрлі формаларының болмауы.
   
4. 
   Оқушылардың ас қорыту, көру органдарының, жүйке жүйесі, тұмау ауруларының жоғары пайызы – 50-90%.
   
5. 
   Жаппай-спорттық тәрбиені толық дамыту үшін жеткіліксіз материалдық-техникалық қамсыздандыруы.