- владение терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- точное использование терминов строевых упражнений при подаче команд;
- демонстрация основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений;
- правильная подача команд, организованное и четкое управление группой;
- самостоятельная работа на практических занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;.
Высокий продуктивный самостоятельный
Почти отлично
8
- владение терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- использование терминов строевых упражнений при подаче команд;
- демонстрация основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений;
- правильная подача команд, организованное и четкое управление группой;
- самостоятельная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;
Очень хорошо
7
- достаточное владение терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- использование терминов строевых упражнений при подаче команд;
- демонстрация основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений;
- умение ориентироваться в правильной подаче команд и проведении строевых приемов, организованное управление группой;
- самостоятельная работа на практических занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;
Средний репродуктивный самостоятельный
Хорошо
6
- достаточное владение терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- использование терминов строевых упражнений при подаче команд;
- демонстрация основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений под руководством преподавателя;
- недостаточное умение ориентироваться в правильной подаче команд и проведении строевых приемов, организованное управление группой;
- самостоятельная работа на практических занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;
Почти хорошо
5
- недостаточное владение терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- не точное владение терминологией строевых упражнений при подаче команд;
- демонстрация основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений под руководством преподавателя;
- недостаточное умение ориентироваться в правильной подаче команд и проведении строевых приемов, организованное управление группой;
- неактивная самостоятельная работа на практических занятиях, нерегулярное участие в групповых обсуждениях, допустимый уровень культуры исполнения заданий;
- недостаточное владение терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- допустимый уровень владения терминологией строевых упражнений при подаче команд;
- низкий уровень демонстрации основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений под руководством преподавателя;
- недостаточное умение ориентироваться в правильной подаче команд и проведении строевых приемов, недостаточные знания и умения в управлении группой;
- пассивная самостоятельная работа на практических занятиях, нерегулярное участие в групповых обсуждениях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
Низкий рецептивный
Неудовлетворительно (не зачтено)
3
- слабый уровень владения терминами строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- низкий уровень владения терминологией строевых упражнений при подаче команд;
- низкий уровень демонстрации основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений под руководством преподавателя;
- не умение ориентироваться в правильной подаче команд и проведении строевых приемов, недостаточные знания и умения в управлении группой;
- пассивная самостоятельная работа на практических занятиях, нерегулярное участие в групповых обсуждениях, низкий уровень культуры исполнения заданий;
2
- знания отдельных терминов строевых упражнений и приемов, разновидностей построений и перестроений, основных строевых понятий, размыканий и смыканий;
- фрагментальный уровень владения терминологией строевых упражнений при подаче команд;
- низкий уровень демонстрации основных строевых приемов при обучении и проведении строевых упражнений под руководством преподавателя;
- не умение ориентироваться в правильной подаче команд и проведении строевых приемов, недостаточные знания и умения в управлении группой;
- пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий;
1
- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта при проведении строевых упражнений и приемов или отказ от ответа.
2.Прием контрольных нормативов ОФП и СФП: - сгибание и разгибание рук в упоре (юноши – в упоре на параллельных брусьях; девушки – в упоре лежа);
-наклон вниз, стоя на гимнастической скамейке (пальцы рук ниже скамейки);
-подъем переворотом (юноши на высокой перекладине, девушки на низкой перекладине).
