Просим ответить на вопросы, поставив галоч­

Просим ответить на вопросы, поставив галоч­ку напротив той буквы, которая соответствует выбранному вами ответу. Отвечать следует, вни­мательно прочитав все варианты возможных от­ветов и не прибегая к советам окружающих.
1. Считаете ли Вы свою жизнь достаточно пол­
ноценной?
A. Моя жизнь совершенно неполноценна.
Б. Моя жизнь в основном неполноценна.
B. Что-то среднее.
Г. Моя жизнь в основном полноценна. Д. Моя жизнь вполне полноценна.
2. Если Вы не считаете свою жизнь вполне пол­
ноценной, связываете ли Вы это с вашим заболева­
нием?
A. Не связываю.
Б. Связываю частично.
B. Связываю полностью.
Г. Считаю свою жизнь вполне полноценной.
3. Не связана ли недостаточная полноценность
Вашей жизни с необходимостью лечиться (часто об­
ращаться к врачам, принимать лекарства и т.д.)?
A. Да связана.
Б. Связана частично.
B. Нет, не связана.
Г. Считаю свою жизнь вполне полноценной.
4. Не связана ли недостаточная полноценность
Вашей жизни с тем, что Вам приходится ограничи­
вать себя в чем-либо вследствие Вашего заболева­
ния?
A. Да, так как мне необходимо ограничивать свои
физические усилия.
Б. Да, так как мне необходимо ограничивать ум­ственную работу.
B. Да, так как мне необходимо избегать ситуа­
ций, ведущих к эмоциональному напряже­
нию.
Г. Да, так как я вынужден меньше пользоваться общественным транспортом и в результате от­казываюсь от поездок, езжу на такси или хожу пешком.
Д. Да, так как у меня есть другие ограничения.
Е. Считаю свою жизнь вполне полноценной.
5. Не связана ли недостаточная полноценность
Вашей жизни с тем, что вследствие заболевания из­
менилось отношение к Вам Ваших близких?
A. Да, связана.
Б. Связана частично.
B. Нет, не связана.
Г. Считаю свою жизнь вполне полноценной.
6. Не связана ли недостаточная полноценность
Вашей жизни с тем, что вследствие Вашего заболе­
вания изменилось отношение к Вам друзей, прияте­
лей или сослуживцев?
A. Да, связана.
Б. Связана частично.
B. Нет, не связана.
Г. Считаю свою жизнь вполне полноценной.
7. Если у Вас на работе есть ограничения в связи
с болезнью (нагрузка, число командировок и т.д.), то
как Вы к этому относитесь?
А. Очень переживаю. Б. Мне это неприятно.
8. Отношусь безразлично.
Г. Рад этим ограничениям.
Д. У меня никаких ограничений на работе из-за болезни нет.
8. Если у Вас в связи с заболеванием произошло понижение в заработной плате, как Вы к этому отно­ситесь?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. У меня понижения в заработной плате из-за болезни нет.
9. Если у Вас в связи с заболеванием произошло
понижение в должности, как Вы к этому относитесь?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь к этому безразлично.
Г. У меня понижения в должности из-за болез­ни нет.
10. Если у Вас в связи с заболеванием есть огра­
ничения в проведении досуга (кино, театр, чтение
книг, занятие автомобилизмом, поездки и т.д.), как
Вы к этому относитесь?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. Рад этим ограничениям.
Д. У меня никаких ограничений в проведении досуга нет.

11. Как Вы относитесь к тому, что, возможно, в
связи с заболеванием Вы стали реже встречаться с
друзьями?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. Рад этому.
Д. Болезнь не повлияла на мои встречи с друзья­ми и близкими.
12. Если у Вас в связи с заболеванием есть огра­
ничения в занятиях физкультурой и спортом, как Вы
к этому относитесь?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. Рад этим ограничениям.
Д. У меня никаких ограничений в занятиях физ­культурой и спортом из-за болезни нет.
Е. Я не занимался до заболевания физкультурой и спортом.
13. Как Вы относитесь к тому, что, возможно, в
связи с заболеванием уменьшилась Ваша активность
в повседневной жизни?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. Рад этому.
Д. У меня уменьшения активности в повседнев­ной жизни нет.
14. Как Вы относитесь к тому, что, возможно, у
Вас в связи с заболеванием есть ограничения в пи­
тании?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. Рад этим ограничениям.
Д. У меня никаких ограничений в питании из-за болезни нет.
15. Если Вы в связи с заболеванием вынуждены
ограничить курение или отказаться от него, как Вы к
этому относитесь?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. Рад этому.
Д. Я курю по-прежнему. Е. Я не курил до болезни.
16. Если у Вас в связи с заболеванием есть огра­
ничения в половой жизни, как Вы к этому относитесь?
A. Очень переживаю.
Б. Мне это неприятно.
B. Отношусь безразлично.
Г. У меня никаких ограничений в половой жиз­ни нет.
17. Если у Вас в связи с заболеванием имеются ограничения, то чем это обусловлено?
A. Я вынужден ограничивать себя из-за физичес­
ких причин (боли, одышка и т.д.).
Б. Я ограничиваю себя, так как считаю, что из­лишняя нагрузка может причинить вред мое­му здоровью.
B. Я ограничиваю себя в соответствие с рекомен­
дациями врача.
Г. Я ограничиваю себя потому, что так мне сове­туют окружающие (близкие, друзья).
Д. Я из-за заболевания ни в чем себя не ограни­чиваю.
Обработка информации производится на ПЭВМ, у здоровых людей «качество жизни» колеблется от +1 до -5 баллов.
При отсутствии компьютера и прикладной про­граммы возможна безмашинная обработка получен­ных данных с последующей коррекцией наиболее «уязвимых» параметров.
Для оценки качества жизни необходимо учиты­вать возрастные параметры личности (Г.Л. Ратнер, 1998 г.):

• 
  биологический возраст (состояние соматичес­
  кого здоровья);
  
• 
  ментальный возраст (состояние психики, «са­
  моощущение возраста»);
  
• 
  поведенческий возраст (осанка, походка, одеж­
  да, речь, манера общения с окружающими);
  
• 
  сексуальный возраст (отношение к лицам про­
  тивоположного пола у гетеросексуалов, реальные по­
  ловые возможности);
  
• 
  волевой возраст (сохранность волевых каче­
  ств, умение ставить цель и добиваться ее реализа­
  ции).
  

Парадигма «качества жизни» как конечной цели врачебного вмешательства означает переход к ново­му стереотипу мышления: от медицины, которая ле­чит болезнь, к медицине, которая лечит пациента, учи­тывая его психологический и социальный статус.
Качество жизни пациента - важнейший пока­затель в стереотипе мышления современного поли­клинического врача и медицинской сестры поликли­ники, а повышение качества жизни - конечная цель медицинского вмешательства специалистов первич­ных звеньев медико-санитарной помощи населению.
Здоровье - это свобода на разных уровнях:

• 
  на физическом - свобода от боли, благополучие;
  
• 
  на эмоциональном - свобода от страстей, состоя­
  ние невозмутимости и безмятежности;
  
• 
  на ментальном - свобода от эгоизма, единение с
  Истиной и познание Бога.
  

Дж. Витулкас