Глава 1. П о д ч и н е н и е власти
я не могу сосредоточиться» и т. п.). Экспериментатор держался поблизости от ис
пытуемого на протяжении всего эксперимента. Если испытуемый отказывался
продолжать или не хотел делать замечание, то экспериментатор, как и в экспери
менте Милграма, говорил: «Вы должны продолжать, эксперимент требует, чтобы
вы продолжали». Разумеется, в контрольной ситуации, как только испытуемый
демонстрировал желание прекратить эксперимент, тот завершался. Эксперимен
татор не давал испытуемому указаний продолжать эксперимент.
Помимо этого, был проведен эксперимент без экспериментатора (он выходил
из помещения, прося испытуемого сделать 15 предусмотренных замечаний) и ва
риант с двумя непослушными испытуемыми (неподчиняющаяся группа). В по
следнем случае испытуемый выполнял свои обязанности, но двое других испыту
емых начинали протестовать по ходу теста, отказывались слушать экспериментато
ра и затем прекращали свое участие. По окончании эксперимента испытуемого
просили оценить по предлагаемой шкале, может ли помощник экспериментатора
быть кандидатом, и то, насколько он был восприимчив к стрессогенным замеча
ниям. Помимо этого, его просили приписать меру ответственности за свое поведе
ние себе самому, экспериментатору и кандидату.
Результаты, полученные в четырех экспериментальных ситуациях, представ
лены в табл. 1.13. С целью сравнения я поместил в нижней строке процент общего
подчинения, полученный Милграмом в соответствующих экспериментальных ва
риантах.
Таблица 1.13 Средний уровень подчинения испытуемых на разных этапах теста Степень подчинения, % Экспериментальное условие Единичный испытуемый Отсутствие эксперимен татора Группа с непод- чиняющимися испытуемыми
