Ііі халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
(Ұ, МК) «Кім шапшаң?» ойыны
жүктеу/скачать 7,21 Mb. Pdf көрінісі
|
3 том (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Зат есім Етістік 2. Оқушылардың көпшілігі
| (Ұ, МК)
«Кім шапшаң?» ойыны Ойынның шарты: Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою арқылы жауап беретін сұрақтарына қарап, екі бағанға шапшаң бөліп жазыңдар. 1. Мен кеспе пісірдім.2.Сен қағазды кеспе . 3.Мәтінге кіріспе жаз.4.Оның ісіне кіріспе . 5.Заттар сақтайтын қойма. 6.Тамақтың бетін ашып қойма . 7. Көрме әдемі жасалған.8.Қиындық көрме. 9.Жаңа пісірілген нан .10. Оның әңгімесіне нан. 11.Атаңа құлақ сал . 12.Отқа отын сал. Кітаптағы суретпен жұмыс. Тапсырма: Әр сурет бойынша бір сөйлем құрастыру. Сол сөйлемнің ішінен не істейді деген сұраққа жауап беретін сөздерді тапқызу. Зат есім Етістік 2. Оқушылардың көпшілігі: • Сөйлемнен етістіктерді тауып сұрақ қоя алады; • Бірнеше етістік қосылып , күрделі етістік құрайтынын білу • етістіктерді ажырата алады; ( Ө) Әр оқушыға жеке суреттер таратып беремін. Тапсырма: Берілген суретпен бойынша сөздер тізімін жазады: Ол сөздерге сұрақ қояды; Етістіктерді қатыстырып сөйлем құрайды Сөйлемнен етістіктерді тауып сұрақ қоя алады; Етістіктерді ажыратады 3. Кейбір оқушылар: • Сөйлем ішінен етістіктерді тауып, олардың жасалу жолын түсіндіре алады (Ө, МК) «Мен қай үйге кіремін?» ойыны Тапсырма: Берілген сөздерге сұрақ қойып, етістікті түрлеріне қарай ажыратыңдар. Сол етістіктердің жасалу жолын түсіндіріңдер . 213 Дифференциациялау - оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз? Берілген әрбір тапсырманың дұрыс орындалуына ұпай беріледі, сабақ соңында әр оқушының жинаған ұпай санына қарап берілген критерийлер бойынша өзін-өзі бағалауды ұйымдастырамын. Пәнаралық байланыс Әдебиеттік оқу, Дүниетану пәндерімен Рефлексия Өткізілген сабақ бойынша мұғалім түсініктемелері Қорытынды баға • Қандай екі әдіс өте сәтті болды (оқыту мен үйрену)? • Келесі сабағымда ескеретіндей сынып және жеке оқушы жайында қандай мәлімет алдым? Қандай екі әдіс- тәсіл толықтырылуы тиіс (оқыту мен үйрену)? Сонау XX ғасырдың басында Ж.Аймауытов: "Сабақ беру - үйреншікті жай ғана шеберлік емес, ол-жаңадан жаңаны ойлап табатын өнер"- деген екен. Олай болса, оқушыға жаңартылған білім мазмұнын меңгертудегі қазіргі заманғы бастауыш сынып мұғалімінің іс- әрекеті жаңадан жаңаны ойлап табатын шығармашылыққа, креативтілікке бағытталуы керек деп ойлаймыз. жүктеу/скачать 7,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|