Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе
жүктеу/скачать 1,12 Mb. Pdf көрінісі
|
1-модуль
СТЖД , 2 прак инвен, мәдениеттану, vybor, RateLib-21-urok-dlya-xxi-veka
| электронизация
компьютеризация современный 1. информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности. 2. компьютер позволяет существенно повысить мотивацию студентов к обучению. Мотивация повышается за счет применения адекватного поощрения правильных решений задач. 3. ИКТ вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности. 4. использование ИКТ в учебном процессе увеличивает возможности постановки учебных задач и управления процессом их решения. Компьютеры позволяют строить и анализировать модели различных предметов, ситуаций, явлений. 5. ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом. 6. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии. Обучающая программа дает возможность обучающимся наглядно представить результат своих действий, определить этап в решении задачи, на котором сделана ошибка, и исправить ее Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением 1) формирование системы непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на постоянное развитие личности в течение всей жизни; 2) создание единого информационного образовательного пространства; 3) активное внедрение новых средств и методов обучения, ориентированных на использование информационных технологий; 4) синтез средств и методов традиционного и компьютерного образования; 5) создание системы опережающего образования. Тенденции развития информатизации образования Тенденции развития информатизации образования Повышение мотивации учения; Становление активной субъектной позиции в учебной деятельности; Формирование информационных, коммуникационных компетентностей; Развитие умения ставить перед собой цель, планировать свою деятельность; Контролировать результат, работать по плану; Оценивать свою учебную деятельность; Определять проблемы собственной учебной деятельности; формирование самостоятельности обучающихся Нестандартное отношение к организации образовательного процесса; Возможность создания условий для индивидуального самостоятельного обучения; Развития информационно-коммуникативной компетентности обучающихся; Познавательной деятельности; Самостоятельной работы по сбору, обработке и анализу получаемых результатов; Формирование мотивационной готовности к познавательной самостоятельности не только в учебных, но и иных ситуациях Обучающемуся Преподавателю Компьютер. Принтер. Проектор. Телекоммуникационный блок. Устройства для ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации (сканер, фотоаппарат, видеокамера, аудио и видео магнитофон). Устройства регистрации данных (датчики с интерфейсами). Управляемые компьютером устройства. Аудио-видео средства. Средства ИКТ в системе образования: Аппаратные средства Программные средства Цифровой образовательный ресурс Источники информации. Виртуальные конструкторы. Тренажеры. Тестовые среды. Комплексные обучающие пакеты (электронные учебники). Информационные системы управления. Экспертные системы. Под цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) понимается любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях. Отличие ЦОР от традиционных образовательных ресурсов. ЦОР – это всѐ, что выполняет функцию образования, но представлено в цифровом виде. К ним относятся: книги, учебники, наглядные пособия и др. Первое отличие – жүктеу/скачать 1,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|