Информация: Сведения о преподавателях



бет63/74
Дата21.05.2022
өлшемі1,87 Mb.
#144265
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   74
Байланысты:
5faa2ef990ed9
tranzitornye sostoyaniya(1), 1. Что из перечисленного является наиболее вероятной причиной ас, 59f0b19b4a158 2
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ для формативной оценки.
Критерии оценки устного (письменного) опроса
Ф.И.О. студента________________________________________________





Критерии оценки

Уровень







Превосходно

Приемлемо

Требует коррекции

Неприемлемо

1.

Уровень понимания темы.

15

12

7

0

2.

Умение мыслить логически

15

12

8

0

3.

Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам

20

15

10

0

4.

Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов

10

7

5

0

5.

Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами

10

7

5

0

6.

Культура речи

10

7

5

0

7.

Владение профессиональной терминологией

10

8

5

0

8.

Умение сделать обоснованные выводы

10

7

5

0

Максимальный балл – 100.


Итого баллов _________________________
Подпись преподавателя_________________


ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ для формативной оценки.
Критерии оценки: решение ситуационных задач

Критерий

Уровни

4-А (100-90б)

3-В (89-75б)

2-С,D (74-50б)

1-F(0-49б)

Количество правильно решенных задач
Максимум-30б

(27-30б) Правильно решены все задачи.

(23-26б) Правильно решено 75-89% задач, или в некоторых задачах имеются незначительные ошибки.

(15-22б) Правильно решено более 50% задач, имеются ошибки.

(0-14б) Правильно решено менее 50% задач.

Анализ предлагаемой ситуации, умение использовать теоретические знания
Максимум-40б

(36-40б) Студент дал глубокий анализ предлагаемой ситуации, сумел применить знания теоретического материала. В решении ситуационной задачи предопределил различные действия, направленные на исход деятельности.

(30-35б) Студент дал неглубокий анализ ситуации, показал умение применять теоретические знания в решении задач.

(20-29б) Студент знает основные понятия,но затрудняется при анализе предлагаемой ситуации.

(0-19б) Студент не смог проанализировать ситуацию,не смог применить теоретические знания в решении задач.

Умение ответить на вопросы и сделать выводы
Максимум-30б

(18-20б) Студент грамотно и логически ответил на все вопросы, сумел сделать правильные выводы

(15-17б) Студент ответил на все вопросы, но имелись неточности, которые студент смог исправить после дополнительных вопросов преподавателя

(10-14б) Студент ответил более чем на 50% вопросов, в ответах есть ошибки.

(0-9б) Студент ответил менее чем на 50% вопросов, при этом допустил грубые ошибки

Максимальный балл – 100 Всего баллов _______________________Подпись преподавателя ________________
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
Ф.И.О. студента___________________



Критерии оценки

Уровень







Превосходно

Приемлемо

Требует
коррекции

Неприемлемо

1.

Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, достаточного количества слайдов, списка использованной литературы и источников internet.

10

7,5

5

0

2.

Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам.

10

7,5

5

0

3.

Расположение слайдов в логической последовательности.

10

7,5

5

0

4.

Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность)

10

7,5

5

0

5.

Использование современных источников информации в достаточном количестве.

10

7,5

5

0

6.

Способность к обобщению материала, четким и ясным выводам.

10

7,5

5

0

7.

Уровень ориентированности в материале презентации.

10

7,5

5

0

8.

Умение доложить четко, грамотно, последовательно.

10

7,5

5

0

9.

Способность отстаивать свою позицию и умение конструктивно реагировать на критику.

10

7,5

5

0

10.

Качество оформления слайдов (красочность, наглядность и т.д.).

10

7,5

5

0

Максимальный балл – 100


ЧЕК-ЛИСТ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТА
Ф.И.О. студента _____________________





Критерий


Уровень, оценка в баллах

Занятие

Превосходно

Приемлемо

Требует
коррекции

Неприемлемо

1

2

3

1.

Навык самопрезентации

15

10

8

0










2.

Навык активного слушания

15

10

8

0










3.

Умение точно сформулировать и передать информацию

20

12

8

0










4.

Умение работать в команде

10

8

6

0










5.

Навык проявления соучастия и интереса к партнеру

20

15

10

0










6.

Навык убеждения партнера

20

15

10

0













Полученные баллы






















Максимальный балл – 100


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА
ОБСУЖДЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОГО СЛУЧАЯ (CBD)
Ф.И.О.экзаменуемого ______________Группа ______Специальность_______
Ф.И.О. экзаменатора_________________________________________________





Пошаговые действия при выполнении навыка



Оценка в баллах

выполнено полностью

выполнено не полностью

не выполнено

1.

Выставить предварительный диагноз

20

10

0

2.

Составить план обследования

20

10

0

3.

Интерпретировать результаты лабораторных исследований

20

10

0

4.

Провести дифференциальную диагностику

20

10

0

5.

Выставить клинический диагноз и определить тактику ведения

20

10

0




Всего баллов:

100

50

0



Практический навык №1. Заполнение партограммы
Клинический случай: «Ведение физиологических родов по партограмме»
Ситуация: Вы – врач родильного блока.
В родильный дом поступила первородящая О., 25 лет в 11.00 часов со сроком беременности 39 недель 4 дня. Жалобы на схваткообразные боли внизу живота через 3-4 минуты по 25-30 секунд в течение последних 4-х часов.
Из анамнеза: Беременность 1, предстоят первые роды.
Течение беременности: I, II и III триместры - без осложнений.
Объективный статус: Состояние удовлетворительное. Кожные покровы обычного цвета, чистые. Язык влажный. Температура 36,6ºС. Пульс 78 уд. АД 110/70 мм рт ст. Тоны сердца ясные, ритмичные. Частота дыхательных движений 17 в 1 минуту. При аускультации легких дыхание везикулярное, хрипов нет. Молочные железы мягкие, соски чистые. Симптом поколачивания отрицательный с обеих сторон. Периферических отеков нет. Стул оформленный, был утром. Мочеиспускание самостоятельное, безболезненное.
Акушерский статус: Матка правильной, овоидной формы, соответствует доношенному сроку беременности. Схватки через каждые 3 минуты по 30 секунд, средней силы. Положение плода продольное, спинка - справа; предлежит головка, прижата ко входу в малый таз. Сердцебиение плода ясное, ритмичное 145 ударов в 1 минуту.
Вагинальное исследование: Влагалище нерожавшей женщины, шейка матки сглажена, края тонкие, растяжимые. Открытие маточного зева на 2 см, плодный пузырь цел. Предлежит головка плода, прижата ко входу в малый таз.



  • Диагноз

  • Тактика ведения родов

  • Заполните партограмму

Конечный результат (outcomes):
Правильно поставленный диагноз
Определение плана родов
Правильное заполнение партограммы


Оценочный лист (check-list)
по клиническому случаю
«Ведение физиологических родов по партограмме»



Критерии оценки шагов



Оценка в баллах







Выполнил правильно

Выполнил с замечаниями

Не выполнил


Сформулирован диагноз

10,0

5,0

0


Обоснован план родов

10,0

5,0

0


В партограмме отражена информация о пациентке

10,0

5,0

0


В партограммае отражено сердцебиение плода

10,0

5,0

0


В партограмме отражена информация об околоплодных водах

10,0

5,0

0


В партограмме отражена информация о конфигурация головки

10,0

5,0

0


В партограмме отражено раскрытие шейки матки

10,0

5,0

0


В партограмме отражено опускание головки в малый таз

10,0

5,0

0


В партограмме отражено количество и интенсивность схваток за 10 минут

10,0

5,0

0


В партограмме отражено состояние роженицы (АД, пульс, температура тела, физиологические отправления)

10,0

5,0

0

ИТОГО

100

50

0

Макс балл – 100


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   74




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет