Информатика мұғалімдері мен it мамандарын дайындау білім беру бағдарламалары
жүктеу/скачать 367,08 Kb.
|
современные проблемы мпи умкд 2023- (1) (3)
- Бұл бет үшін навигация:
- 13-дәріс
| Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Применение ИКТ в высшем образовании стран СНГ и Балтии: текущее состояние, проблемы и перспективы развития. Аналитический обзор / – СПб.: ГУАП, 2009. – 160 с.: ил. 2. Методика использования информационно-коммуникационных техноло- гий в учебном процессе. Ч. 2. Методология использования информаци- онных образовательных технологий : Учебное пособие [Текст] / Под ред. Б.Е. Стариченко / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2013. – 144 с. 3. Нұрғалиева Г. К., п. ғ. д., проф., Ұлттық ақпараттандыру орталығының президенті/ Қазіргі акт және олардың білім беру жүйесіндегі рөлі. 13-дәріс: ЖОО-да информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері Мақсаты: ЖОО-да информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздерін біліп шығу. Қарастырылатын негізгі сұрақтар:ЖОО-да информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелерінің мақсаты қандай? Жоғары білімнің маңызды аспектілері Университетте информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздерінің мақсаты ақпараттық технологиялар саласындағы табысты мансапқа дайындалуға ықпал ете отырып, информатика саласындағы студенттерге жоғары сапалы және заманауи білім беруді қамтамасыз ету болып табылады. ЖОО-да информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздерінің мақсаты информатика және информатика ғылымдары саласында жоғары сапалы білім беруді қамтамасыз ету болып табылады. Негізгі мақсаттарға мыналар кіреді: 1. Білікті мамандарды даярлау: студенттерге ақпараттық технологиялар саласында табысты жұмыс істеуге мүмкіндік беретін қажетті білім мен дағдыларды қамтамасыз ету. 2. Ғылыми зерттеулерді ынталандыру: информатиканың дамуына ықпал ететін студенттік зерттеулер мен оқытушылардың ғылыми зерттеулерін қолдау. 3. Оқу бағдарламаларын өзектендіру: информатикадағы заманауи технологиялық үрдістер мен үрдістерді көрсету үшін оқу бағдарламаларын үнемі жаңартып отыру. 4. Сыни ойлауды дамыту: студенттерді талдауға, сыни тұрғыдан ойлауға және күрделі мәселелерді шешуге ынталандыру. 5. Практикалық дағдыларды дамыту: студенттерді өз білімдерін жобалар, практика және практикалық тапсырмалар арқылы тәжірибеде қолдануға үйрету. 6. Өзгерістерге дайындық: студенттерді ақпараттық технологиялардың тез өзгеретін ортасына және жаһандық еңбек нарығына дайындау. 7. Сапалы бағалауды қамтамасыз ету: студенттердің үлгерімін бағалаудың әділ және тиімді әдістерін әзірлеу. Университетте информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздерінің мақсаты-заманауи ақпараттық технологиялар индустриясының талаптарына сәйкес келетін және осы салада білім алушылардың дамуына ықпал ететін сапалы және заманауи білім беруді қамтамасыз ету. Университетте информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері жоғары білімнің маңызды аспектісін білдіреді. Бұл негіздер келесі аспектілерді қамтиды: 1. Білім беру бағдарламалары: негізгі және мамандандырылған курстарды қоса алғанда, информатиканы оқыту курстары мен бағдарламаларын әзірлеу. 2. Оқытушылар: оқытушыларды даярлау және дамыту, олардың біліктілігі мен педагогикалық әдістемелерін қоса алғанда. 3. Оқу материалдары: оқу құралдарын, онлайн-ресурстарды, оқу жоспарлары мен әдістемелік материалдарды жасау. 4.Оқыту әдістері: Заманауи педагогикалық әдістерді, белсенді оқытуды, жобалау жұмыстарын және практикалық тапсырмаларды қолдану. 5. Бағалау және бақылау:емтихандарды, курстық жұмыстарды және жобаларды қоса алғанда, студенттерді бағалау әдістерін әзірлеу. 6. Зерттеулер: информатика саласындағы студенттер мен оқытушылардың зерттеу қызметін қолдау. 7. Инфрақұрылым: қажетті компьютерлік ресурстар мен бағдарламалық қамтамасыз етуге қол жеткізуді қамтамасыз ету. Университетте информатиканы оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздерін талдау келесі негізгі аспектілерді қамтуы мүмкін: 1. Оқу бағдарламалары мен жоспарлары: оқу бағдарламалары мен жоспарларының қазіргі заманғы информатика талаптары мен технологиялық үрдістерге сәйкестігі мен өзектілігін зерттеу. 2. Оқыту әдістері: дәрістерді, практикалық сабақтарды, жобалау жұмыстарын және онлайн курстарды қоса алғанда, оқытудың қолданылатын әдістерін олардың тиімділігі мен интерактивтілігін ескере отырып бағалау. 3. Бағалау және үлгерімді бақылау: емтихандарды, курстық жұмыстарды, олардың әділдігі мен ашықтығын қоса алғанда, студенттердің білімін бағалау әдістерін талдау. 4. Оқу материалдары мен ресурстары: оқу материалдарының, оқулықтардың және онлайн-ресурстардың қолжетімділігін, сондай-ақ олардың өзектілігі мен оқу мақсаттарына сәйкестігін бағалау. 5. Студенттерді қолдау: студенттерді қолдау жүйесін зерттеу, соның ішінде кеңес беру, тьюторлық және академиялық көмектің болуы. 6. Зерттеу және дамыту: ғылыми зерттеу жұмысының білім беру процесіне интеграциялану дәрежесін талдау және студенттердің ғылыми зерттеулерін қолдау. 7. Оқытушыларды бағалау: оқытушылардың біліктілігі мен дайындығын, оның ішінде олардың ғылыми зерттеулерге қатысуын бағалау. 8. Заманауи технологиялар: оқытуда виртуалды зертханалар, онлайн платформалар және мобильді қосымшалар сияқты заманауи технологияларды қолдануды қарастыру. Осы аспектілерді талдау ЖОО-да информатиканы оқыту әдістерінің күшті жақтары мен проблемаларын анықтауға көмектеседі және білім беру сапасын арттыру үшін жақсартылған ғылыми-әдістемелік негіздерді әзірлеуге мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 367,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|