Арнайы мектепте еңбекке баулу көру қабілеті бұзылған балалардың дамуының ерекше және жас ерекшеліктерін ескеретін үш сатыдан тұрады:
1-4 кл бастапқы еңбекке үйрету,
5-10 сынып политехникалық бағыттылығы бар жалпы білім беру негізінде жүзеге асырылатын еңбек дайындығы.,
11-12 сынып оқушыларын әлеуметтік пайдалы өнімді еңбекке белсенді қатыстыра отырып, кәсіби жұмысқа ауыса отырып, кең бейінді еңбек дайындығы.
Көру қабілеті бұзылған балалар жаппай жалпы білім беретін мектепте оқи алады, егер олар үшін арнайы білім беру жағдайлары жасалса:
Балалардың көру қабілетінің бұзылуын уақтылы анықтауға ықпал етіңіз (көрудің қосымша фокусына назар аударыңыз, баланың тақтадан көрмейтіндігі туралы шағымдары және т. б.);
Сөйлеу қабілеті бұзылған балалармен жұмыс түрлері мен нысандары
Сөйлеу бұзылыстарының ауырлығына сәйкес бұқаралық мектепте оқуға кедергі келтірмейтіндерге және арнайы оқытуды қажет ететін ауыр бұзылуларға бөлуге болады.
Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар-бұл қалыпты есту қабілеті мен ақыл-ойы бар сөйлеу дамуында ауытқулары бар балалар. Сөйлеудің бұзылуы әртүрлі, олар айтылымның бұзылуында, сөйлеудің грамматикалық құрылымында, лексиканың кедейлігінде, сондай-ақ сөйлеу қарқыны мен тегістігінің бұзылуында көрінуі мүмкін.
Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар :
көңіл-күйдің жиі өзгеруіне және агрессияның көрінісіне бейім;жалқау;
депрессияға ұшыраған күйде;
мұндай балалардың әлеуметтік бейімделуіндегі қиындықтармен түсіндіруге болатын алаңдаушылық жиі кездеседі;
құрдастар арасында ашуланшақ.
Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар әртүрлі патологиялары бар балалар арасында ерекше топқа бөлінеді.
Сөйлеу бұзылыстарымен, оларды жеңу және түзету тәсілдерімен айналысатын ғылым логопедия деп аталады. Логопедия-арнайы педагогиканың бір бөлімі.
Коммуникативті функция адамдар арасындағы қарым-қатынаста өте маңызды, сондықтан сөйлеудің әртүрлі бұзылыстары қалыпты қарым-қатынасқа кедергі келтіреді.
