Учебники и учебно-методические пособия

Учебники и учебно-методические пособия:

1. Программы для 5-6 классов по музыке. – Алматы: РОНД, 2003.

2. Жайымов. А.Ж., Енсепов Ж. Музыка. – Алматы: Атамура, 2001.

3. Жайымов. А.Ж., Енсепов Ж. Методическое руководство по музыке. – Алматы: Атамура, 2001.

4. Жайымов. А.Ж., Енсепов Ж. Хрестоматия по музыке – Алматы: Атамура, 2001.

6 класс

1. Жайымов. А.Ж., Енсепов Ж. Музыка. – Алматы: Атамура, 2002.

2. Жайымов. А.Ж., Енсепов Ж. Методическое руководство по музыке. – Алматы: Атамура, 2002.

3. Жайымов. А.Ж., Енсепов Ж. Хрестоматия по музыке. – Алматы: Атамура, 2002.

Дополнительные материалы

2.                        Музыка теориясынын негіздеры . – Алматы: Мектеп, 2004.

3.                        Сахарбайқызы К. Домбыра үйрету сабақтары. – Алматы: Мектеп, 2002

4.                        Кузембаева С., Егинбаева Т. Лекции по истории казахской музыки. – Алматы: Таймас, 2004.

5.                        Диканбаева М., Мусина Ж., Ахметбекова Д. Казахская музыкальная культура. Учебник для 5 класса средних специализированных школ. . – Алматы: 2004

6.                        Раимбергенов А., Раимбергенова С., Байбосынова У. Музыка. 1, 5 кл. – Алматы: 2005, Атамура

7.                        Раимбергенов А., Раимбергенова С., Байбосынова У. Музыка. Методическое руководство.1,5 кл. – Алматы: 2005, Атамура
Искусство

Цель программы - формирование личности старшеклассника силой воздействия различных искусств с опорой на ее закономерности.

Задачи преподавания по предмету "Искусство" (отечественной, зарубежной и современной художественной культуры) состоят в том, чтобы, создавая условия для живого общения учащихся с шедеврами отечественного и зарубежного искусства на уроке, на внеклассных занятиях и во внешкольной жизни, обогащать их духовный мир, развивать у учащихся понимание искусства, способность быть слушателем, зрителем, читателем. С этой целью дать сумму знаний и раскрыть наиболее важные закономерности процесса развития художественной культуры; помочь овладеть языком искусства, воспитывать любовь к искусству своей Родины и чувство уважения к мировому искусству.

Программа и методика преподавания отечественной, зарубежной и современной художественной культуры требуют использования знаний, умений, впечатлений, полученных учащимся по литературе, истории, изобразительному и декоративно-прикладному искусству, музыке в младших и средних классах, обобщают, углубляют эти знания и впечатления.

Главной идеей программы по предмету "Искусство" является изучение основ казахской художественной культуры как самоценного явления, представляющего неотъемлемую часть мировой художественной культуры. Культурное наследие номадов, искусство Востока, Западной Европы и России – таков логический стержень курса, который должен дать учащимся целостное представление о мировой художественной системе. Принципы построения программы, ее содержание, методическая система преподавания имеют цель использовать силу воздействия различных искусств в их комплексе для формирования личности старшеклассника, его нравственных убеждений, эстетической воспитанности, составляющих основу мировоззрения и жизненной позиции. Всё содержание образовательной области «Искусство» должно быть направлено на воспитание творческой личности, способной преобразовывать окружающий мир.

При обучении предмета «Искусство» в 10 классе следует использовать программу «Искусство» для 10-11 классов общеобразовательной школы. – Алматы: КАО им.Ы.Алтынсарина, 2006.

1.                        Болатбаев К., Косбармаков Е., Еркебаева А. Искусство. Пробный учебник для 11 класса. – Алматы: Мектеп, 2003.

2.                        Болатбаев К., Косбармаков Е., Еркебаева А. Искусство. Пробный учебник для 10 класса. – Алматы: Мектеп, 2004.

Дополнительные материалы

2.                        Капранчик Е.А. Мировая художественная культура. 9-11 классы. Электронный учебник. Каз,рус. – Алматы: РЦИО, 2000.

3.                        Нуржанов. Культурология. Алматы: Кайнар, 1994.

4.                        Гуревич П.С. Культурология. Учебное пособие. – М.: Знание, 1997.

5.                        Гузик М.А. Учебный путеводитель по мировой художественной культуре. – М.: Просвещение, 2002

6.                        Кирамова К.И. Культурология в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2005.

Обучение предмету «Технология» в 5-10 классах общеобразовательных школ Республики Казахстан осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования Республики Казахстан и учебным программам, утвержденным приказами МОиН РК № 148 от 11.03.2003г., № 405 от 12.05.2004г., № 672 от 18.10.2005 г.:

Программа для 5-7 класса общеобразовательной школы.– Алматы: РОНД, 2003.

Программа для 8-9 классов общеобразовательной школы.– Алматы: КАО, 2004.

При изучении предмета «Технология» в 5-11 классах общеобразовательной школы рекомендуется использовать перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования в 2006-2007 учебном году согласно приказам за № 6 Министерства образования и науки Республики Казахстан от 6 января 2006 года, №129 от 16.03.2006 и №210 от 25.04.2006.

10 класс

Общеобязательный образовательный стандарт по предмету «Технология», утвержденный Министерством образования и науки Республики Казахстан (приказ №693 от 13.08.2002 г.), предусматривает изучение 7 ориентировочных вариантов образовательных профильных программ старшей ступени школы (10-11 классы). Это дает школам возможность выбрать один из этих вариантов. В этой связи школы могут организовать различные профессионально – ориентированные курсы, содержание которых ориентировано на овладение знаниями, умениями и навыками в различных профессиональных сферах. Согласно общим положениям государственного общеобразовательного стандарта учебного предмета (образовательной области) «Технология» базовое содержание образования курсов для 10 класса определяется в зависимости от учебно- материальной базы школы.

Обучение предмету осуществляется на основе утвержденной приказом №672 от 18.10.2005 г. программы:

Технология. Программа для 10 класса общеобразовательной школы // Технология. Программы для 10-11 классов общеобразовательной школы. – Алматы: КАО им.Ы.Алтынсарина, 2006.

Учебная нагрузка по предмету «Технология» составляет 2 часа в неделю, т.е. 68 часов в учебном году в каждом классе, по следующим направлениям:

1. «Крестьянская усадьба: строительство, содержание, ремонт». Содержание данного курса может изучаться учащимися как сельских, так и городских школ. При этом для учащихся городских школ за основу изучения берется содержание и ремонт жилой квартиры, а не крестьянской усадьбы.

2. Курс «Технология сельскохозяйственного производства» рассчитан, в основном, на учащихся сельских школ. В процессе изучения данного курса предполагается знакомство с теоретическими и практическими основами ведения сельского хозяйства, с формами организации труда, нормированием труда, особенностями развития рыночной экономики в сельском хозяйстве.

3. Курс «Делопроизводство и машинопись на компьютере» предназначен для подготовки квалифицированных секретарей на предприятиях различных видов деятельности. Данный курс является интегрированным и сочетает в себе отрасли знаний в сфере делопроизводства, научной организации труда, методики овладения профессиональными навыками и умениями компьютерных работ.

4. «Обработка конструкционных материалов на основе производственных технологий». Первый вариант. Изучение основ производственных технологии на основе швейных изделий (для девочек).

5. «Обработка конструкционных материалов на основе производственных технологий». Второй вариант. Изучение основ производственных технологий на основе дерево- или металлообработки (для мальчиков).

6. «Основы предпринимательства». Цель изучения данного курса – максимальное удовлетворение интересов учащихся в сфере малого и среднего бизнеса. Это предполагает освоение основ производственной, коммерческой, финансовой деятельности малого и среднего бизнеса. Курс может изучаться мальчиками и девочками как городских, так и сельских школ.

Обучение технологии в 11 классе общеобразовательной школы осуществляется по программам, подготовленным в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан №156 от 14 апреля 1994 года “Об учебных планах общеобразовательных учебных заведений”.