Қысқа мерзімді жоспар сабақ



бет25/33
Дата02.02.2022
өлшемі0,75 Mb.
#117128
түріСабақ
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   33
Байланысты:
0008aa7e-bf20bf59

Тексерілді: Ә.Тұяқбаев.

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ: 18

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 18

Мектеп: С. Рахимов.

Күні: 08.11.2017ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Қыстаубаева Бағила

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:



ТАҚЫРЫП

Мембранасыз органоидтар, олардың жасушадағы атқаратын қызметі.

МАҚСАТЫ

Мембранасыз органоидтар: рибасома, жасуша орталығы, қозғалыс органоидтары, вакуоль ерекшелігі мен қызметтері туралы түсінік беру..


КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Өз бетімен ізденіске бейімделеді.

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оқушыларымен қарым-қатынастары өрбиді;

Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;

Ақпараттық білімдері сараланады;

Экологиялық, адамгершілік тәрбие беріледі;


КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

(5 минут)

Биология оқулығы



Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады.




Сабақтың ортасы

30 минут
Қызығушылықты ояту


Биолог анықта

малығы


Мұғалім тарапынан сабақ тақырыбы таныстырылады. Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың мақсаты айқындалады.

Сабақты бастамас бұрын «Блиц сұрақтарын» қою.



  • Пластид түрлері;

  • Гольджи жиынтығынын негізгі кызметі эндоплазмалық тормен тікелей байланысты, одан келген заттарды өңдеп, кепіршік түрінде шығарады. Осы көпіршіктер лизосома органоидінің бастамасын береді.

  • Жапырақтың сарғаюы неге байланысты?




  1. V «қанат белгі» (әлдеқашан белгілі нәрсе)

    - «алу» (белгісі түсінігіне қайшы нәрсе)

    + «қосу» белгісі қызықты және тосын нәрсе

    ? «сұрақ белгісі» (егер бір нәрсе анық емес, көбірек білуге құштарлық пайда болса)






















    Рибасоманы зерттеуде ғалымдар зор еңбек сіңірді.

2. Вакуоль

3. Оның күрамында нөруыз, май, нуклеин кышкылдары, рибосома және әр түрлі иондар мен ферменттер болады.

4. Қозғалыс органоидтары ағзаны қозғалысқа келтіреді

Мағынаны тану




Биология оқулығы




Өткен тақырыпты бекіту мақсатымен оқушылар қатар бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.

«Өрмекші торы» әдісін пайдалану арқылысабақты бекіту.


Рефлексия




«Ыстық орындық» әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту


Сабақтың соңы

5 минут

Қорытындылау



Үйге тапсырма: Мембранасыз органоидтар, олардың жасушадағы атқаратын қызметі. Мылқау сұрақтармен жұмыс жүргізу.



Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол үяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сүрақтарға жауап беріңіз






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   33




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет