Қысқа мерзімді жоспар



бет3/3
Дата28.06.2017
өлшемі1,34 Mb.
#20220
түріСабақ
1   2   3

Дескриптор:

Білім алушы

−жай бөлшектің алымын атайды;

−жай бөлшектің бөлімін атайды;

−жай бөлшекті оқиды.



262 есеп (№262-269 жазбаша орындап, жұптарымен дәптерді алмастырып тексереді)



Дескриптор:

Білім алушы

- әр бір фигуралардың боялған бөлігін бөлшек түрінде жазады.


Жауаптары: №262 (4 ұпай) №263 (3 ұпай)

264 , (2 ұпай)

265 1)иә, 2) жоқ, 3) жоқ, 4) жоқ, 5) жоқ, 6) иә (6 ұпай)

266 – (2 ұпай)


Дәптермен жұмыс

268



  1. (6 ұпай)

269 есеп (дәптерге үш бағанды әр парта қатары жеке орындайды. Яғни 1-қатар 1-бағанды, 2-қатар 2-бағанды, 3- қатар 3-бағанды) (3ұпай)



Дидактикалық тапсырмалар

1- тапсырма. Математикалық диктант. Бөлшектерді ести отырып жазу дағдысын дамыту үшін «Математикалық диктант» жазады. Мұғалім бөлшекті атайды, ал оқушылар оны жазады.

Бөлшекті жазыңдар:

Үштен екі бөлік -

Жүзден бір бөлік -

Жетіден бес -

Оннан тоғыз -

Қырықтан үш -

Мыңнан жеті- (6 ұпай)

Дескриптор:

Білім алушы (№264-269 және 1-тапсырма)

− жай бөлшектерді жазады.



2- тапсырма. Қалай аталады? (лездеме сұрақтар)

  1. Сантиметрдің оннан бір бөлігі-миллиметр

  2. Дециметрдің оннан бір бөлігі-сантиметр

  3. Метрдің оннан бір бөлігі-дециметр

  4. Дециметрдің жүзден бір бөлігі- миллиметр

  5. Дециметрдің оннан бір бөлігі- сантиметр

  6. Метрдің жүзден бір бөлігі -сантиметр

  7. Тоннаның оннан бір бөлігі -центнер

  8. Тоннаның мыңнан бір бөлігі- килограмм

  9. Килограммның мыңнан бір бөлігі- грамм

  10. Минуттың алпыстан бір бөлігі -секунд

  11. Сағаттың алпыстан бір бөлігі -минут

  12. Тәуліктің жиырма төрттен бір бөлігі – сағат

  13. Жылдың он екіден айдан бір бөлігі – ай

  14. Центнердің жүзден бір бөлігі – килограмм

  15. Аптаның жетіден бір бөлігі – күн

  16. Тоннаның мыңнан бір бөлігі- килограмм

  17. Сағаттың алпыстан бір бөлігі -минут

  18. Центнердің жүзден бір бөлігі – килограмм

  19. Метрдің мыңнан бір бөлігі -сантиметр (1 ұпай)

Дескриптор:

Білім алушы

− метрикалық өлшемдерге дұрыс жауап береді.



Интер белсенді тақта

Сабақтың соңы (3 мин)

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)


Кері байланыс (1 мин)

Үй тапсырмасы

270, № 271 85-бет


Тақтадағы ұпайларын санай отырып, оны жай бөлшек түрінде айтады және алған ұпайларына сәйкес ұяшықтағы билеттерді алып автобусқа орналастырады. Бұдан оқушылар сабақты қаншалықты меңгергенін, қанша ұпай жинағанын көруге болады. (Ең жоғарғы ұпай – 40)

Төмендегі сұрақтарға жауап бере отырып ауызша кері байланыс жасаймын:

Сабақта.


Мен білдім...

Мен үйрендім...

Маған ұнады....

Мен қиналдым....






Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жеке жұмыста өз-өзіне сенімсіз оқушылар анағұрлым өздеріне сенімді оқушылармен (жұппен) жұмыс істеу барысында тапсырманы орындау жолдарын бақылап үйренеді. Деңгейлік, логикалық және шығармашылық жаттығулар орындайды

Оқушыларды сұрақтар қою арқылы бағалаймын. Бағалау критерийі бойынша жұптар бірін-бірі бағалайды. Мұғалімнің қалыптастырушы бағалауы

Сабақты бекіту кезеңінің алдында слайдқа қарағандықтан «көз жаттығуын» жасатамын.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?



Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.




Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет