Қысқа мерзімді жоспар№1

• 
  1.Найман, керей, жалайырлар қай жерді мекендеді?
  

• 
  2.Найман хандарының билеушілерінің әрекетіне сипаттама бер.
  

• 
  3.Керей хандары туралы не білесің?
  

• 
  4.Жалайыр тайпасының Шыңғысханмен қарым-қатынасы қандай болды?
  

• 
  5.Мемлекеттік бірлестіктердің саяси құрылысы қандай болды?
  

• 
  6.Шаруашылығы мен мәдениеті туралы не білесің?
  

• 
  4000:2-875 =...
  

• 
  259*2+619 =...
  

• 
  459+(341*2) =...
  

• 
  600*6-600 =...
  

• 
  2000:2+208 =...
  

• 
  4500:3-290 =....
  

Бірінші________________________________________________________________________

Екінші_________________________________________________________________________
Оқушының аты-жөні:




2-тапсырма. Оқушыларға проблемалық сұрақтар беріледі:

а) Қарақытайлар неліктен Қарахан мемлекетінің басқару жүйесін өзгертпеді?

ә) Қарақытайлардың ел басқару жүйесіндегі өзіндік ерекшіліктері қандай?
А)_____________________________________________________________________________
Ә)_____________________________________________________________________________
Оқушының аты-жөні:

3-тапсырма. Қарақытайлардың алым-салық жүйесіне сипаттама бер.

Алым-салық түрлері

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3______________________________________________________________________________
Оқушының аты-жөні:

Қысқа мерзімді жоспар№13

Пәні: Қазақстан тарихы			Сынып: 7			Мерзімі: 29.10.2015
Тақырыбы:			§13. Қыпшақтар
Мақсаты:			Қыпшақ хандығының тарихымен, Дешті Қыпшақ деп аталатын аймақта өткен оқиғалармен таныстыру,хандықтың қазақ халқының қалыптасуындағы орнын айқындау
Күтілетін нәтиже:			Оқушылар Қыпшақ мемлекетінің қоғамдық құрылысы алым-салық жүйесі,саяси жағдайын талдап, тарихи деректермен жұмыс жүргізеді, ойларын жинақтап қорытындылау дағдыларын жетілдіреді.
Бағалау критерийлері:			Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
Әдіс-тәсілдер:			«Джигсо» , «Орамал тастау», «Шахмат», «Ақыл тасы»
Сабақтың барысы:
Кезеңі	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Кіріспе	2 минут	Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару		Оқушылар оқу құралдарын дайындайды	Ауызша мадақтау		АКТ стикерлер
	2 минут 5 минут	Оқушыларды топқа бөлу Үй тапсырмасын сұрау		Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады «Орамал тастау» әдісі арқылы	Ауызша мадақтау		Тақырыпқа байланысты суреттер Қолорамал
Таныстырылым	2 минут	Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру		Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді	Стикерлер арқылы ынталандыру		Электронды оқулық
Негізгі бөлім	20 минут	Джигсо әдісі Мәтінді оқиды		Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс	Бас бармақ арқылы бағалау		Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
	5 минут	Жаңа сабақты қорытындылау		Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс «Шахмат» ойыны	Критерилер арқылы бағалау		7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Қорытынды	10 минут	Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма		Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу	Бағалау Рефлексия		«Ақыл тасы» әдісі

Қысқа мерзімді жоспар№14

Пәні: Қазақстан тарихы			Сынып: 7			Мерзімі: 31.10.2015
Тақырыбы:			§14. Ұлы Жібек жолының қалыптасуы және тарихи маңызы
Мақсаты:			Оқушыларды Ұлы Жібек жолының пайда болу тарихымен таныстыра отырып,Ұлы Жібек жолының сауданы. Шаруашылық пен мәдениетті, халықаралық қарым-қатынасты дамытудағы рөлі туралы түсінікті қалыптастыру
Күтілетін нәтиже:			Оқушылар Ұлы Жібек жолы кезіндегі сауданы қазірі Қазақстанның және өзге мемлекеттердің сауда дамуымен салыстыра біледі, баға беру қабілеттері артады.Өзіндік жұмыстар жасай білуге дағдыланады.
Бағалау критерийлері:			Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
Әдіс-тәсілдер:			«Джигсо» , «Ыстық картоп», «Бинго»
Сабақтың барысы:
Кезеңі	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Кіріспе	2 минут	Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару		Оқушылар оқу құралдарын дайындайды	Ауызша мадақтау		АКТ стикерлер
	2 минут 5 минут	Оқушыларды топқа бөлу Үй тапсырмасын сұрау		Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады «Ыстық картоп» әдісі арқылы	Ауызша мадақтау		Тақырыпқа байланысты суреттер Картоп
Таныстырылым	2 минут	Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру		Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді	Мадақтау арқылы ынталандыру		Электронды оқулық
Негізгі бөлім	20 минут	Джигсо әдісі Мәтінді оқиды		Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс	Критерилер арқылы бағалау		Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
	5 минут	Жаңа сабақты қорытындылау Пiлдер патшалығы - Үндiстан - данышпандар пат­шалығы; Асыл тастар патшалығы - Иран және Византия ­Парсы патшалығы- патшалардың патшасы; Жылды патшалығы - Tүpiк қағанаты - азулы аңдар патшалығы; Адам патшалығы -Қытай - мемлекеттi басқару пат­шалығы		Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс «Бинго» ойыны	Бағалау парағы		7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Қорытынды	10 минут	Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма		Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу	Бағалау Критерилер арқылы бағалау		Рефлексия

Қысқа мерзімді жоспар№15

Пәні: Қазақстан тарихы			Сынып: 7			Мерзімі: 12.11.2015
Тақырыбы:			§14. Ұлы Жібек жолының тармақтары
Мақсаты:			Ұлы жібек жолы мен Қазақстан арқылы өткен орта ғасырлық сауда жолдары туралы түсіндіру. Халықтардыңжақындастыратын аса маңыздыҰлыжолдыңболғанынкөрсету
Күтілетін нәтиже:			Сауда жолдарын картадан көрсету арқылы картамен жұмыс істей қабылетін дамыту, логикалық ойлауын және эстетикалық талғамдарын дамыту.
Бағалау критерийлері:			Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
Әдіс-тәсілдер:			«Джигсо» , «Ақыл тасы»
Сабақтың барысы:
Кезеңі	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Кіріспе	2 минут	Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару		Оқушылар оқу құралдарын дайындайды	Ауызша мадақтау		АКТ стикерлер
	2 минут 5 минут	Оқушыларды топқа бөлу Үй тапсырмасын сұрау		Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады «Ақыл тасы» әдісі арқылы	Ауызша мадақтау		Тақырыпқа байланысты суреттер Ақыл тасы
Таныстырылым	2 минут	Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру		Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді	Мадақтау арқылы ынталандыру		Электронды оқулық
Негізгі бөлім	20 минут	Джигсо әдісі Мәтінді оқиды		Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс	Критерилер арқылы бағалау		Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
	5 минут	Жаңа сабақты қорытындылау Жібекжолықайданбасталады? ЖібексатудаҚытаймемлекетімен бәсекегетүскен ел? ҰлыЖібекжолыменалғашқысауда байланысықашанжасалған? Жібекжоларқылытаралғандіндер? Жібекжолыныңарқасындакөпелгетарағанәлі күнгебазарлардасатылыпжүргенөнім? Б. з. б. ІІ ғ. ҚытайданБатысқааттанып 13 жылболған император? Қытайданәдеміфарфорданжасағаныдыстары Қазақстанныңқандайқалаларынанкөптептабылған ?		Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс «Бинго» ойыны	Бағалау парағы		7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Қорытынды	10 минут	Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма		Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу	Бағалау Критерилер арқылы бағалау		Рефлексия