Дескриптор: Жалпы - 6 балл
Картамен жұмыс
-ұжымда талқылайды.
-сұоақтар қойып, жауап береді.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырма:
Әртүрлі формадағы картографиялық сызбаларға талдау жасау негізінде кестені толтыр.
|
Оқушылар графикалық карталардың түрлеріне сәйкес мазмұнын, масштабын, ерекше белгілерін, қолдану орнын толтырады.
|
Дескриптор: Жалпы - 6 балл
- Оқушылар графикалық карталардың түрлеріне сәйкес мазмұнын жазады.
-Масштабын жазады.
-Ерекше белгілерін жазады.
- Қолдану орнын толтырады.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырма:Кескін картаға Қазақстанның ең басты географиялық номенклатуралық нысандарын белгіле.
|
Мәтінмен жұмыс:Оқушылар жұптасып, оқулықтағы мәтін ішінен кездескен Қазақстанның ең басты географиялық номенклатуралық нысандарын белгілейді.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
- Кескін картаға Қазақстанның ең басты географиялық номенклатуралық нысандарын белгілейді.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
«Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Мадақтау сөзі» әдісі
«Жапондық бағалау» әдісі
1-10 баллдық бағалау жүйесі арқылы бағаланажды.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
|
