Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж



Pdf көрінісі
бет320/444
Дата09.10.2022
өлшемі6,25 Mb.
#152350
түріИсследование
1   ...   316   317   318   319   320   321   322   323   ...   444
Байланысты:
доп материал gudvin
Proizpraktika 3kurs, Кенжебай Шыңғыс салык срс, №1 ЕГЖ (субд), 23930580131213, null
 базовый уровень
реакции. Это означает, что изучаемое поведение следует 
наблюдать в течение некоторого времени до воздействия, чтобы определить его 
обычную частоту (нормальную частоту реакции, по Скшшеру). Именно по базо­
вому уровню реакции можно определить эффективность программы воздействия. 
Третья часть — это само воздействие и наблюдение поведения. Примите мои по­
здравления, если вы заметили, что это очень напоминает структуру плана с пре­
рванной временной последовательностью, описанного в предыдущей главе. В обоих 
случаях цель заключается в том, чтобы оценить эффективность воздействия по 
отношению к определенному ранее базовому уровню. 
Простейший план с одним субъектом иногда называют планом А-В, где А — это 
базовый уровень, а В — воздействие. Идеальным результатом является изменение 
поведения при замене А на В. Но я подозреваю, что вы, зная о возможных угрозах 
внутренней валидности исследования, найдете план А-В довольно слабым. И бу­
дете совершенно правы. Изменение поведения может быть вызвано воздействием, 
но также может быть связано со множеством осложняющих факторов, включая 
историю, взросление и даже регрессию. Чтобы снизить возможность подобных 
альтернативных объяснений, используется план с отменой. 
Планы с отменой 
Если воздействие дает результат и поведение изменяется и при этом изменение 
связано со взрослением, то маловероятно, что поведение вернется к исходному 
виду при дальнейшем устранении или отмене воздействия. Но если после отмены 
воздействия поведение возвращается к базовому уровню, то вероятно, что на него 
повлияло именно воздействие, а не взросление. Такое рассуждение привело к со­
зданию
 плана с отменой
(иногда такой план называется «обратимым»), самым 
простым вариантом которого является
 план А-В-А.
Как вы можете догадаться, этот 
план начинается аналогично плану А-В, но после того, как воздействие применя­
ется некоторое время, его отменяют (второе А). 


Планы с малым^в прикладном анализе поведения 401 
Рис. 11.10. Идеальный результат в случае плана с отменой А-В-А-В 
Если изменение поведения строго коррелирует с началом и прекращением воз­
действия, велика вероятность того, что изменение было вызвано этим воздействи­
ем. Уверенность в этом укрепляется, если повторное применение воздействия при­
водит к аналогичному изменению поведения. Поэтому исследователи предпочита­
ют использовать план А-В-А-В, а не А-В-А. В таком случае программа воздействия 
проходит по сути двойную оценку. Кроме того, план А-В-А-В имеет этические пре­
имущества, ведь эксперимент завершается активным воздействием на участников. 
Идеальный результат такого эксперимента представлен на рис. 11.10. Обратите 
внимание, что для того, чтобы воздействие было признано эффективным, после его 
отмены поведение должно вернуться к базовому уровню (или близко к нему), а при 
возобновлении воздействия поведение должно вновь измениться. Подобные ре­
зультаты трудно объяснить иначе чем успешным применением программы воздей­
ствия. Для иллюстрации использования этого весьма распространенного плана рас­
смотрим пример с пловцами. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   316   317   318   319   320   321   322   323   ...   444




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет