Изложение основного материала лекций по курсу «Культурология». Лекция № Культурология как система знаний. Предмет курса «Культурология». Теории культуры


Можно выделить следующие трактовки понятия «ментальности»



Pdf көрінісі
бет87/106
Дата09.09.2023
өлшемі380,58 Kb.
#180569
түріИзложение
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   106
Байланысты:
Культурология. Конспект лекций Еникеева Д.М 2008 -160с

Можно выделить следующие трактовки понятия «ментальности»:
1) ментальность — это общий тип поведения, свойственный
индивиду и представителям определенной социальной груп
пы, в котором выражено их понимание мира в целом и их соб
ственного мира в нем;
2) ментальность — это эмоциональная и дологическая пред
расположенность, бессознательные и неотрефлексированные
способы поведения и реакций (
Г. В. Гетц
) Эта точка зрения
прямо противоположна предыдущей. Здесь ментальность —
это то, что «обладает» человеком, т. е. картина мира, которая
не сформулирована и в принципе не поддается формулировке
ее носителем. Такая картина — наиболее устойчивая и консер
вативная сторона социальной системы. (
А. Я. Гуревич
);
3) ментальность — это сама психология, поставленная в кон
текст социальных условий, это обыденность, средний человек
и способы чувствования, мышления, силы, формирующие
привычки, отношения, безличный культурный контекст.
Из данных определений видно, что в идее ментальности при
чудливо соединяются характеристики психологической и непси
хологической (культурной и социальной) реальностей.
Ментальность находит свое выражение в повседневной жизни
людей. Поскольку повседневностью живет каждый человек, кате
гория «повседневности» выступает фундаментальной для антро
пологического изучения культуры.
В разных научных школах повседневность трактуется неод
нозначно. Повседневность исследовалась историками школы
«Анналов» («Новой исторической науки»). 
Ф. Броделю
принадле
жит крупное 3томное сочинение «Материальная цивилизация».
Главная задача исследования состояла в том, чтобы разработать
модели, соответствующие различным типам эволюции экономи
121


ки так называемого «традиционного общества» и пришедшего
ему на смену «общества экономического роста». Вторая задача
сводилась к установлению (в зависимости от региона, отдельной
страны или даже различных районов одной страны) моментов
перехода, взрыва, отрыва от одного типа экономии данного
общества к другому. Здесь исследуется материальная жизнь
в промежутке между XV—XVIII вв.
Нам наиболее интересен 1й его том — «Структуры повсе
дневности: возможное и невозможное». Ф. Бродель рассматри
вает самые разнообразные сферы материальной, повседневной
жизни людей — питание, одежду, жилище, технику, деньги и т. д.
Подробно исследует те медленные изменения отдельных элемен
тов структуры мира, накопления, неравномерные продвижения
вперед, которые незаметно, но всетаки создали ту критическую
массу, взрыв которой в XVIII в. изменил облик мира.
Повседневность, трактуемая таким образом, уподобляется
«жизненной стихии»: мелкие факты, едва заметные во времени
и пространстве, повторяясь, обретают всеобщий характер, рас
пространяются «на всех уровнях общества, характеризуя его
образ существования и его образ действия, бесконечно его увеко
вечивая» (Ф. Бродель). Эта «бесконечность» и делает повседнев
ность внеисторичной. Событие, являющееся краеугольным
камнем традиционной историографии, исчезает, растворяясь
в энтропии повседневного. Повседневность — это своего рода
вещество истории, она расплывчата и неопределенна.
Можно выделить следующие основные организующие начала
культуры повседневности:
1) социальная иерархия («верхи» и «низы»). Для «низовой»,
массовой культуры, характерны стабильность, консерватизм,
устойчивость к переменам. Верхи общества определяют цен
ностные ориентиры, создают иерархические порядки;
2) понятие стиля, стилизация. Стиль, являясь некой культур
ной целостностью, влияет как на материальнопредметный
мир, так и на поведенческую сферу, проявляясь в речи, пове
дении, манерах и пр;
3) категории времени и пространства.
Изучением ментальности, как особого типа культуры, занима
лась не только школа «Анналов», но и многие зарубежные и оте
чественные философы, культурологи и социологи. Так, напри
мер, эмоциональная жизнь человека представлена в работе


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   106




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет