Ж. И. Намазбаева Бас редактордың орынбасары
ВЫБОР ЦЕННОСТНО-ЗНАЧИМОЙ ПРОФЕССИИ КАК РЕЗУЛЬТАТ
жүктеу/скачать 4,65 Mb.
|
2019 4(61)
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
| ВЫБОР ЦЕННОСТНО-ЗНАЧИМОЙ ПРОФЕССИИ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Аннотация В статье обосновывается, что ценностные ориентации являются одним из ведущих факторов в профессиональном самоопределении учащихся старших классов. Выбор профессии во многом определяется уровнем сформированности и качественным набором ценностей, что позволяет заявлять о необходимости подготовки старшеклассников к выбору ценностно-значимой профессии. Особый акцент сделан на рассмотрении общей логики развития выбора профессии. Соотносятся и анализируются подходы ученых к определению понятий «профессиональный выбор», «профессиональное самоопреде-ление» и «профессиональное намерение». На основе анкетирования (анкета для старшеклассников представлена в Приложении к статье) делается вывод о «пространстве выбора» профессии реальных обучающихся старших классов. Анкетирование в целом позволило установить, что учащиеся разного типа средних общеобразовательных учреждений (школы, лицеев, гимназий) в зависимости от своего возраста по-разному относятся к понятию «ценностно-значимая профессия». В то же время их мнения, также в зависимости от возраста в основном едины в выборе приоритетных ценностей будущей профессии. Для того, чтобы сформировать у субъекта ценностное отношение к будущей профессиональной деятельности, доказывается, что следует начинать работу с когнитивной системы. Ключевые слова: ценностные ориентации, ценностно-значимая профессия, профессиональный выбор, профессиональное самоопределение, профессиональные намерения, мотивационная направленность, профессиональное развитие, выбор профессионального пути. Г.А. Қасен1, Н.М. Садыкова2 1,2 әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті. Алматы қ., Қазақстан жүктеу/скачать 4,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|