Ж. М. Байгожина педагогика гылымдарының кандидаты


бөлуге болады: коммуникативті-прагматикалық және интерактивті



Pdf көрінісі
бет26/71
Дата16.12.2023
өлшемі3,49 Mb.
#197335
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   71
Байланысты:
шет тілі

бөлуге болады: коммуникативті-прагматикалық және интерактивті.
Коммуникативті-прагматикалық этап шын мәнісінде күрделі
сөйлеу ептілігін қабылдау үшін дайындық деңгейі болып табылады.
Сөйлеу ептілігі деп отырганымыз, аутентикалық сөйлеу мінез-құлкын
элеуметтік-мәдени әрекетгіліктің оку шарттарын жүзеге асыру
процесіндегі моделдену. Бұл іс-әрекетті жүзеге асыра отырып,
окушылар накты коммуникация актілерін ұсынатын өз пікірлерінде
объективті 
өмір 
сүретін 
әлем, 
орта 
бөліктерін, 
реалды-
микросфералық, лингвомәдени қызметтерін жанадан жасау шыгаруга
тырысу керек. Бұл процесс аутентикалық сөйлеу міиез-кұікын
моделдендіру кезіндегі адекватты әлеуметтік-мэдеии стратегияларга,
мэдени-психологиялык білімдерге сүйене отырып жүзеге асады.
Берілген этапта шетел тілі қарым-қатынасыидагы 
шарттардың
өзгерістері 
байқалатын 
коммуниканттардың 
сөйлеу 
эдебі
эрекеттестігінін оралымдылыгы, икемділігі дамиды. Әлеуметтік-
прагматикалык 
тапсырмалардын 
қолданылуы 
оқушыларда
кабылданган 
мэдени-психологиялык 
білімдердің 
белсенділігіне
кабілеттендіреді. 
Бұп 
орайда 
мәдени-психологиялык 
білімдер
коммуникативті 
сатыда 
жэне 
әлеуметтік-мәдени 
біліктіліктін
элеуметтік-прагматикалық 
ептілігінде 
көрініс 
беретін 
«Сиһиге
Сарзиіез» түрінде қабылданып, бекітіліп, жүзеге асырылган білімдер
болып табылады [13, 9-15 б.].




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   71




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет