Ж: өзара қарым-қатынас стилі бойынша

әңгіме-дебат 

345.  Тұлғаның білім алуында ақыл ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілі Ж:танымдық 

тәсіл 

346.  Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне 

бағытталған тұтас процесс. Ж: білім беру 

347.  Тұлғаның іс-әрекет, қылықтары ортамен өзара байланысқа түскендегісан алуан 

жауап түрінде көрінеді деген тұжырымға негізделген модель. Ж: түрткі-реакция 

348.  Ұжымдық танымдық іс-әрекет формасына кірмейді. Ж: оқушының сабақтағы 

жауабы 

349.  Ұзақ мерзімді  жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын 

компонент. Ж: эпизодтық 

350.  ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады 

351.  Факультатив.  Ж: оқытудың қосымша формасы 

352.  Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін анықтау 

қабілеті. Ж:цифрлық сауаттылық 

353.  Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы 

балалардың танымдық дамуы туралы шешім. Ж: ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей 

алады. 

354.  Іс – әрекетті зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны. 

Ж:міндеттеме алу 

355.  Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі үшінші қадам.Ж: тәжірибенің мәнін 

түсіну (деректер мен талдау) 

356.  Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі төртінші қадам: қайта бастау (жаңа 

жетілдірілген сұрақтар) 

357.  Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі. Ж: 

оқушының оқу тәжірибесін жақсартады 

358.  Іс-әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы. Ж: рәсімдік 

359.  Іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде білімдер сақталатын жады түрі: 

Ж: рәсімдік 

360.  Іс-әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс. Ж: сабақты зерттеу 

361.  Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады. Ж: оқу пәндері 

362.  Эстетикалық тәрбиенің міндеттері. Ж: оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан 

санасын, қасиетін, бағалау, эстетикалық қатынастарын ашу.  

363.  Этикалық.  Ж: оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу 

жоспарлы түрде өткізіледі  

364.  Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы. Ж: эстетикалық