Көтерілген мәселе:.– Бұл қарапайым халық бұқарасының «елді осындай адам басқарса» деген арманынан туған бейне.Қарапайым, парасатты, қанағатшыл, шыншыл, көреген болуға баулу.
1
1
1
Оқушының ұқсас жауабы ескеріледі.
2
Негізгі кейіпкер:Мадан хан, Жаман, уәзірлер.
Қосалқы кейіпкер:Ақша хан, Зәрлі хан,Уәлі бай , қызы т.б
Жыраудың бұл эпизодта туған жерге, өткен күндерге, дос-жарандарға деген сағынышы көрінеді. Сол бір бейбіт күндерді аңсау.
1
1
1
Оқушы негіздемесі ескеріледі
4
Алып Ер Тұңғаның қасиетін ашатын 5 сын есім
1-ержүрек
2-дарынды
3-қамқоршы
4-жомарт
5-ақылды
1
1
1
1
1
5
Үзіндідегі көркемдегіш құралдар
1. Антитеза-Не бір жүйрік болдырып жарау деген
2.Метафора - Шаршадым мен қанатым талды менің
Қасіреттің жасына көз жуынар.
1
1
Бағалау және салыстыру
№
Балл
Сипаттамасы
Қосымша ақпараттар
1
5
Тақырып мазмұны толық ашылған,оқушы сұрақ мазмұнын түсініп,нақты дәлелдер келтіріп жаза алған. Жазба жұмыстың құрылымы сақталған.
2
3-4
Тақырып мазмұны ашылған,нақты дәлелдер жеткіліксіз.Жазба жұмыстың құрылымы сақталған.
3
1-2
Тақырып толық ашылмаған, нақты дәлелдер жеткіліксіз,оқушының сұрақ мазмұнын түсінуі қиындық туғызады.Жазба жұмыстың құрылымы сақталмаған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
6.2.2.1. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
6.3.3.1 Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау / жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
8
5
6-10
6.2.1.1.Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
6.2.2.1.Эпикалық ,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
6.2.3.1 Шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды:метафора,кейіптеу,метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, грададция, арнау) анықтау.
Қысқа жауапты және толық жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Оқушы өз ойын жазады. Дәлелдемелер, мысалдар келтіреді. Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланады.
12
10
11
6.3.3.1 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Тақырып мазмұнын ашады ,сұрақ мазмұнын түсініп, нақты дәлелдер келтіріп жазады. Жазба жұмыстың құрылымын сақтайды.
20
5
Барлығы
40 минут
20
Тапсырмалар және балл қою кестесінің үлгісі «Қазақ әдебиеті» пәнінен 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары ІІ нұсқа
1. «Аяз би» ертегісі ертегінің қай түріне жатады? [1]
А) қиял-ғажайып
В) шыншыл
С) жан-жануарлар
Д) аңыз-әңгімелер
Ат салмай... күн қайда!
Еңсесі биік ... орда
Еңкейе кірер... қайда!
- көп нүктенің орнына қойылатын сөздер қатарын белгілеңіз.
А) күн, өтер, боз
В) өтер, күн, боз
С) өтер,боз,күн
Д) өтер, боз, өтер
4.Доспамбет жыраудың «Айналайын, Ақ Жайық» жырына сәйкес келетін қатарды белгілеңіз. [1]
А) туған жерді сағыну
В) өткен өмірді аңсау
С) елді жаудан қорғау
Д) елге деген сүйіспеншілік
5.Доспамбет жырау қай жылы дүниеден қайтты?[1]
А) 1521
В) 1522
С) 1523
Д) 1524
6.«Аяз әліңді біл, құмырсқа жолыңды біл» дегенді қалай түсінесіз? Өз ойыңызды 2-3 сөйлеммен жазыңыз. [2]
10.«Сарыарқаның бойында, соғысып өлген өкінбес!» деген жолдардан не түсіндіңіз? Жыраудың өмір сүрген заманы қандай, елді кімдерден қорғады ? Өз ойыңызды 3-4 сөйлеммен жазыңыз. [2]