Жаратылыстану-математика факультетінің деканы



бет3/15
Дата17.06.2018
өлшемі1,4 Mb.
#42451
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Контакт сағат 27


Лабораториялық жұмыс 9

Тақырыбы: Өсімдіктерді анықтау.

Лабораториялық жұмыстың мазмұны: Крестігүлдер, бұршақ тұқымдасы, бурачник тұқымдасына жататын өсімдіктерді анықтап, оларға сипаттама беру. Шарушылықтағы маңызына баға беру. Жұмысты СМЖӨЖ және СӨЖ ретінде жалғастыру.

Әдебиеттер:

  1. Жуковский П.М. «Ботаника» М., 1964 жыл, 502-539 беттер.

  2. Петренко А.З. «Систематика растений» электрондық нұсқасы Орал, 2004 жыл 108-133 беттер.


10 жұма:

Контакт сағат 28

Дәріс 19

Тақырыбы: Даражарнақтылар және олардың филогенетикалық байланысы.

Дәріс мазмұны: Даражарнақтылардың пайда болуы. Даражарнақтылардың филогенетикалық бұтағы. Частухогүлдер, водокрас, рдест. Келесі бұтақ лалагүлдерден тараған: Пальма, аралиелар және панданагүлдер – бұлар жеке даму тармағы болып саналады.

СМӨЖ мазмұны: Лалагүлдер тұқымдасының ерекше морфологиялық құрылысымен және келесі тұқымдастармен филогенетикалық байланысын қарау: лалагүлдер, жуалар, агаволар, спаржа, амаралисалар. Олардың шаруашылық маңызы.

СӨЖ мазмұны: Брамелие, касатик, орхид қатарларының құрылысының ерекшеліктерімен танысу. Олардың филогенетикалық байланысы. Орхид өкілдерінің жабайы және мәдени түрлері.

Әдебиеттер:

  1. Жуковский П.М. «Ботаника» М., 1964 жыл, 539-551 беттер.

  2. Петренко А.З. «Систематика растений» электрондық нұсқасы Орал, 2004 жыл 134-142 беттер.


Тақырыбы: Астық тұқымдастары.

Дәріс мазмұны: Астық тұқымдастары бір тұқыымдас – поацеамен көрсетілген. Бұлар көпжылдық, екі- және біржылдық шөптесін өсімдіктер, бірақ ағаш тәрізді түрлері де кездеседі. Көптеген түрлерінде тамырсабақ жақсы дамыған. 500 туысы және 6000 астам түрлері бар. Адам өмірінде өте үлкен роль атқарады.

СМӨЖ мазмұны: Қияқ қатарымен танысу. Сабағының және жапырағының құрылысымен танысу. Қияқтың таралуы және маңызы.

СӨЖ мазмұны: Ситник қатарымен танысу және біздің флорада кездесетін негізгі өкілдері. Олардың маңызы.

Контакт сағат 30


Лабораториялық жұмыс 10

Тақырыбы:Өсімдіктерді анықтау.

Лабораториялық жұмыстың мазмұны: Астық және қияқ тұқымдастарын анықтау. Редукцияға ұшыраған гүлі мен гүлшоғырымен танысу. Қияқ тұқымдасының біздің флорада кездесетін негізгі өкілдері. Жұмысты СМЖӨЖ және СӨЖ ретінде жалғастыру.

Әдебиеттер:

  1. Жуковский П.М. «Ботаника» М., 1964 жыл, 551-568 беттер.

  2. Петренко А.З. «Систематика растений» электрондық нұсқасы Орал, 2004 жыл 142-150 беттер.


2.5. Әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер:


  1. Курсанов Л.И. и др. «Систематика растений» М. 1951 г., т.п.

  2. Генкель П.А., Кудряшев Л.В. «Ботаника» М. 1964 г.

  3. Жуковский П.М. «Ботаника» М. 1964 г.

  4. Комарницкий Н.А., Кудряшев Л.В., Уранов А.А. «Систематика растений» М. 1962 г.

  5. Тарасов А.О. «Введение в изучение систематики растений» С. 1963 г.

  6. Гусев М.В., Минеева Л.А. «Микробиология» М. 1992 г.

  7. Генкель П.А. «Микробиология с основами вирусологии» М. 1974 г.

  8. Горбунова Н.П. «Малый практикум по низшим растениям» М.

  9. Гордеева Т.Н. «Практикум по курсу систематики растений» М.

  10. Богданов «Практические занятия по систематике растений» М.

  11. Тахтаджян А.Л. «Система и филогения цветковых растений» М-Л. 1966г.

  12. Әметов Ә.Ә. «Ботаника» Алматы «Ы.Алтынсарин атындағы Қазақстан білім академиясының Республикалық баспа кабинеті», 2000 ж.

  13. О. Абдрахманов «Төменгі сатыдағы өсімдіктер систематикасының практикалық жұмыстары» Алматы 1994 ж. Республикалық баспа кабинеті.


Қосымша әдебиеттер:


  1. Работнова М.Л. «Общая микробиология» М. 1966г.

  2. Мишустин Е.Н. Емцев В.Т. «Микробиология» М. 1970г.

  3. Понкратова А.Я. «Микробиология» М. 1970 г.

  4. Жизнь растений I-VI т. М.,1974-1982.

  5. Гордеева Т.Н. и др. Практический курс систематики растений. М., 1971.

  6. Буш Н.А. «Систематика высших растений» М.

  7. Васильков Б.П. «Съедобные и ядовитые грибы» М-Л. 1953 г.

  8. Козо-Полянский «Курс систематики высших растений» В. 1965г.



2.6. Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Ережелер




Сіз орындаған тапсырмаларды және сіздің білімізді бағалау үшін бағалар жүйесі пайдаланады. Жалпы баға (100%) келесі бөліктерден тұрады: қорытынды емтихан -25%, емтихан –10%, үй жұмысы – 15%, жеке тапсырмалар (сынақ рефераттары, практиқалық жұмыстар) –20%, топтық жұмыстар (коллоквиумдар) – 10%, сабаққа активті қатысуы – 10% , бақылау тестер –10 %.




Баға қоюдың саясаты

Қорытынды баға бірнеше бағалардан құралады: аралық емтихан, қортынды емтихан және экология курсы бойынша басқа бағалар.

Қортынды бағалар:







Символмен көрсетілген баға

%

Балл көрсеткіші

Маңызы

А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В-

3,0

80-84

В\

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

Д+

1,33

55-59

Д

1,0

50-54

Г

0

0-49

Төмен баға (бағаланбайды)






Бағалау критериясы

Бағалау түрі

Апталар

%

барлығы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Үй тапсырмасы (СОЖӨЖ)

1

28

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

+

+

++

2

Жеке жұмыс (реферат)

1

4




+




+













+




+













3

Бақылау жұмысы (тест)

5

10
















+






















+




4

Коллоквиум 1


5,5

5,5



















+

























5

Коллоквиум 2


5

5











































+

6

Зертханалық сабақта белсенділік

0,5

7,5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

7

Емтихан




40




8

Қортынды




100

Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (7-ші – 15 – ші жұмада). Студенттердің үлгерімі бақылау уақытында максимальді көрсеткіш 60% құрайды. Семестр аяғында сабақ пәні бойынша емтихан өтеді. Максимальді көрсеткіш 40% құрайды. Екеуін қосқанда 100% құрайды. Емтихан тест түрінде, курсты теориялық және практикалық материалды қамтитын 30 сұрақтан тұруы керек.
2.7. Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)
Студенттерге қойылатын талаптар:

Курсты бағалау бүкіл семестрді қамтиды, сондықтан студент барлық сабақ түрлерінде беделді түрде қатысуы керек. Максимальды балды студент қойған сұраққа нақты, дұрыс жауап берсе, жұмыстарын мұқия, толық жағдайда жауап берсе, ғана алады.



Сабаққа қатысуы: студент сабаққа міндетті түрде қатысуы керек. Жіберген сабақты міндетті түрде қайта өтеді.

Аудиториядағы жағдайы: сабаққа беделді қатысуы, сабаққа кешікпеуі керек. Ұялы телефонды айырып қоюы керек.

Үй тапсырмасы: берілген тапсырманы өз уақытында тапсыру керек. Сабақ кестесін бұзған кезде, себепсіз жағдай болса, қабылданбайды.

Жеке тапсырма: семестр бойы жеке жұмыстарды орындауы керек. Студент оны орындаған кезде ғана есептелінеді. Студент қате жазған болса, студентке қайтарылып, дұрыстап қайта тапсыруы керек. Бұл тапсырмалар бөлек-бөлек бағаланады, қорытынды баға әсер етеді.

Бақылау жұмысы: бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалады, сабақ аяғында тапсыруы керек. Сабақтан кейін қабылданбайды және бағаланбайды.
2.8.1 Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары
1.8.1. 1-7 апта аралығындағы материал сұрақтары.

I. Вирустар, бактериялар.

Ауаның микрофлорасы қандай?

Судың микрофлорасы қандай?

Қойма суы зонасының полисапробын сипаттау.

Топырақтың микрофлорасының құрамы қандай?

Миксобактериялар немен сипатталады?

Сабақтәрізді бактериялардың құрылысы қандай?

Сәулелі саңырауқұлақтардың құрылысы қандай?

Рикетсии қалай қалыптасқан?

Вирустың құрылысы қандай?

Вирустар қандай аурулардың қоздырғышы болып табылады?

Бактериофагтар қалай қалыптасқан?



II. Балдырлар.

Көк – жасыл балдырлар қандай ерекшелігімен сипатталады?

Диатомды балдырлар немен ерекшеленеді?

Вольвокс қандай құрылысқа ие?

Зигомицеттердің ерекшеліктері қандай?

Аскомицеттердің жеміс денелерінің қандай типтері бар?

Ашытқы саңырауқұлақтардың құрылысы қандай?

Пенициилл мен аспергиллдің айырмашылығы.

Мүктәрізділер қандай белгілерімен ерекшеленеді?

Микориза дегеніміз не?

Сабақжапырақты мүктердің талломының құрылысы қандай?

Нағыз папоротниктер немен ерекшеленеді?

Папоротниктердің сорусы мен сальвинияның спорокарпиінің айырмашылығы қандай?

Жалаңаш тұқымдыларда қандай жаңа ерекшеліктер тән?

Беннетиттердің тұқым бүрінің құрылыс ерекшелігі қандай?

Қосжарнақтылар мен даражарнақтылардың айырмашылығы.


2.8.2. 8-15 апта бойынша өткен материалды тексеру сұрақтары:
Поацеа тұқымдасы қандай тұқымдас/астына бөлінеді?

Пальма тұқымдасына қандай ерекшелік тән?

Лалагүлдер қатары қандай тұқымдасқа бөлінеді?

Зингебералис қатарының ерекшелігі?

Шәй тұқымдасының ерекшелігі.

Асқабақ тұқымдасының ерекшелігі.

Фисташка, сумах, скумпия, цитрус, лимон, мандарин қандай қатарға жатады?

Гранат, эвкалипт, лох, облепиха қандай қатарға жатады?

Бурачник тұқымдасының ерекшеліктері.

Магнолиялардың ерекшеліктері.

Пиперлгүлдер ерекшеліктері.

Жабық тұқымдылардың пайда болу себебі?

Қияқ тұқымдасының ерекшелігі?

Ряска тұқымдасының ерекшелігі.

Яснотка тұқымдасының ерекшелігі.

Қымыздық, жүзгүн, горец, гречиха қандай тұқымдас жатады?

Крестігүлдердің ерекшеліктері.

мальвагүлдер ерекшеліктері.

Рябина, ирга, бояршник, мушмула, қандай тұқымдас/асты жатады?

Триния, ферула, резак, кориандр, тмин, көкнәр қандай тұқымдасқа жатады.

Норичник тұқымдасының ерекшелігі.

Сарғалдақ тұқымдасының ерекшелігі.

Нимфалес қатарының филогенетикалық байланысы қандай?

Ұрық қалтасы неден пайда болады?

Жабық тұқымдыларының ең басты ерекшеліктері.

Поалес қатарының ерекшеліктері.


2.8.3. Емтиханға дайындық сұрақтары:

Базидиомицеттер класының жыныс спорасының ерекшеліктері қандай?

Фунги класы немен ерекшеленеді?

Оомицеттер қалай көбейеді?

Зең саңырауқұлақтарының мицелиінің құрылысы қандай?

Типтік бактериялардың құрылысы қандай?

Зең саңырауқұлақтары бөлінгенде не пайда болады?

Диплококк бөлінгенде не пайда болады?

Миксобактериялар класының ерекшеліктері қандай?

Қоңыр балдырлардың хроматофорасында қандай пигмент болады?

Феофиттердің фотосинтезінің өнімі қандай?

Эктокарпустың спорангиі қандай зооспора түзеді?

Хара балдырларының жыныс органдарының құрылысы қандай?

Диатомды балдырлардың қабығы немен қаныққан?

Диатомды балдырлардың жыныс процесі қалай өтеді?

Базидиомицеттер қандай клас/астына бөлінеді?

Қыналарды қандай пигменттер болады?

Жоғарғы сатылы споралар өсімдіктердің қоректенуі қалай өтеді?

Аскомицеттер класының ерекшелігі қандай?

Коккидің дене пішіні қандай?

Спирилл мен бациллдің дене пішінінің ерекшеліктері қандай?

Ламинарияда қандай ұрпақ байқалады?

Хломидоманада немен ерекшеленеді?

Саңырауқұлақтар қандай қор заттар жинайды?

Пирофитті балдырлардың пигменті қандай?

Алтын тәрізді балдырлар қалай көбейеді?

Бактериялардың табиғаттағы маңызы қандай?

Перидинді балдырлардың құрылысы қандай?

Қарағайдың қандай бағалы түрлері бар?

Нағыз кедр немен ерекшеленді?

Пихта туысы немен сипатталады?

Қылқан жапырақтылар қатарына қандай тұқымдас жатады?

Қылқан жапырақтылардың мегаспорасының өну ерекшеліктері.

Таксодия тұқымдасына сипаттама бер.

Кипаристің құрылыс ерекшелігі қандай?

Гимносперма типі қандай класқа бөлінеді?

Гинкголардың ұрықтануы қалай жүреді?

Қылқан жапырақтылардың Оңтүстіктен вропаға таралуына не кедергі болды?

Жалаңаш тұқымдылардың басқа өсімдік типтерінен негізгі ерекшеліктері?

Жабық тұқымдылаардың ерешеліктері.

Саговниктердің дамуы қандай?

Қылқан жапырақтылардың Америка мен Азияға таралуы қалай?

Цикодопсиди класы қандай қатарға бөлінеді?

Саговниктердің микроспорафилінің құрылыс ерекшеліктері қандай?

Клиножапырақтылар класының қандай қатары бар?

Қырықбуынның аналық өскінінің құрылысының ерекшелігі қандай?

Көкек зығырының құрылысы қандай ерекшеліктер қандай?

Псилофиттерден қандай өсімдіктер шықты?

Плаунға қандай ерекшеліктер тән?

Сфагнум қандай бөліктерден тұрады?

Силагинеланың мегоспорасы қандай өскіннен пайда болады?

Қырықбуын қандай спора түзеді?

Маршанция спорасынан не пайда болады?

Қырықбуынның жапырағы қандай қызмет атқарады?

Сфагнумға қандай бұтақтану типі тән?

Мүктәрізділерде қандай ұрпақ басым?

Бриофиттер неше класқа бөлінеді?

Силагинелланың аналық өскіннің ерекшелігі тән?

Көкек зығырының аналық экземплярының құрылысының ерекшеліктері қандай?

Псилофиттердің жапырақ пайда болуы қандай жолдан өтті?

Плаундар қандай спора түзеді?

Маршанцияның аталық өсімдігінің құрылысы қандай?

Юнгерманиялардың маршанциялардан айырмашылығы қандай?

Сфагнумның жапырағының анатомиялық құрылысы қандай?

Поацеа тұқымдасы қандай тұқымдас/астына бөлінеді?

Пальма тұқымдасына қандай ерекшелік тән?

Лалагүлдер қатары қандай тұқымдасқа бөлінеді?

Зингебералис қатарының ерекшелігі?

Шәй тұқымдасының ерекшелігі.

Асқабақ тұқымдасының ерекшелігі.

Фисташка, сумах, скумпия, цитрус, лимон, мандарин қандай қатарға жатады?

Гранат, эвкалипт, лох, облепиха қандай қатарға жатады?

Бурачник тұқымдасының ерекшеліктері.

Магнолиялардың ерекшеліктері.

Пиперлгүлдер ерекшеліктері.

Жабық тұқымдылардың пайда болу себебі?

Қияқ тұқымдасының ерекшелігі?

Ряска тұқымдасының ерекшелігі.

Яснотка тұқымдасының ерекшелігі.

Қымыздық, жүзгүн, горец, гречиха қандай тұқымдас жатады?

Крестігүлдердің ерекшеліктері.

мальвагүлдер ерекшеліктері.

Рябина, ирга, бояршник, мушмула, қандай тұқымдас/асты жатады?

Триния, ферула, резак, кориандр, тмин, көкнәр қандай тұқымдасқа жатады.

Норичник тұқымдасының ерекшелігі.

Сарғалдақ тұқымдасының ерекшелігі.

Нимфалес қатарының филогенетикалық байланысы қандай?

Ұрық қалтасы неден пайда болады?

Жабық тұқымдыларының ең басты ерекшеліктері.

Поалес қатарының ерекшеліктері.



4. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ

Профессор В.В. Иванов атындағы ботаника кафедрасы

Тьютор: биология ғылымының докторы, доцент Дарбаева Талшын Есенамановна

Пән: «Өсімдіктер мен микроағзалардың биологиялық алуан түрлілігі»


Пәннің әдебиеттермен қамтамссыз етілу картасы:



Әдебиет атауы




Барлығы

Ескерту

Кітапханада

Кафедрада



Студенттердің

қамтылу пайызы (%)



Электронды түрі

1

2

3

4

5

6

7

1.

Генкель П.А. и др. «Ботаника»




12










2.

Курсанов Л.И. и др. «Ботаника»




5










3.

Жуковский П.М. «Ботаника»




10










4.

Комарницкий Н.А. и др. «Систематика растений»




15










5.

Гусев М.В. и др. «Микробиология»




5










6.

Мишустин Е.Н. и др. «Микробиология»




5










7.

Петренко А.З. «Системетатика растений»



бар

100%

ЭВУ





8.

Гордеева Т.Н. «Практикум по курсу систематики растений»




20










9.

Тарасов А.О. «Введение в изучение систематики растений»




20










10.

Васильков Б.П. «Съедобные и ядовитые грибы»




2










11.

Сержанина Г.И. «Съедобные и ядовитые грибы»




5










12.

Генкель П.А. «Микробиология с основами вирусологии»




5










13.

Горбунова Н.П. «Малый практикум по низшим растениям»




20










14.

Богданов «Практические занятия по систематике растений»




20










15.

Әметов Ә.Ә. «Ботаника»




4










16.

О. Абдрахманов «Төменгі сатыдағы өсімдіктер систематикасының практикалық жұмыстары»




20












3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ




Жұмыс түрі

Тапсырманың мақсаты мен мазмұны


Ұсынылатын әдебиеттер

Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)

Балл

Бақылау түрі

1

Үй тапсырмасы (СОЖӨЖ)

Сараптау және танымал қабілетін дамыту


Силлабус бойынша тақырыпқа арналған әдебиеттер

Әр апта сайын СОӨЖ тақырыбы бойынша кестге сәйкес

1% (барлығы 28)

Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру

2

Жеке жұмыс (реферат)

Сараптау және танымал қабілетін дамыту


Жалпы әдебиеттерге сәйкес

2,4,9,11 апта

Бір жұмыс

1 % бағаланады



Жазба жұмысын тексеру, ауызша әңгімелесу

3

Аралық бақылаужұмысы (тест)

Логикалық ойлау қабылетін тексеру

Жалпы әдебиеттерге сәйкес

6,14 апта

Бір жұмыс 5% тапсырма санымен бағаланады

Жазба жұмысын тексеру

4

Зертханалық жұмыстарда белсенділік

Сараптау және танымал қабілетін дамыту


Силлабус бойынша тақырыпқа арналған әдебиеттер

әр апта сайын

0,5% (барлығы 7,5)

Жазбаша жұмыстарды тексеріп, білімдерін тексеру

5

Коллоквиум 1

Бақылау жұмысы

Жалпы әдебиеттерге сәйкес

7 апта

5,5 %

Жазба жұмысын тексеру

6

Коллоквиум 2

Бақылау жұмысы

Жалпы әдебиеттерге сәйкес

15 апта

5 %

Жазба жұмысын тексеру

7

Емтихан

Білімді тексеру







40 % дейін

Тест

Аралық бақылау 7-ші аптаның соңында жүргізіледі, осы кезеңде жиналған ұпайдың ең жоғары көрсеткіші – 28. Емтихан 16-17 апта соңында болады, осы уақытқа дейін студент ең жоғары нәтиже көрсеіп, микроағзалар және өсімдіктердің биологиялық алуан түрлілігінен 40 ұпай және жануарлардың биологиялық алуантүрлілігінен 20ұпай, ал жалпы саны 60 ұпай жинай алады.


5. ПӘН БОЙЫНША ДӘРІСТЕРДІҢ КОНСПЕКТІСІ

Дәріс №1

Тақырыбы: Кіріспе

Қарастырылатын сұрақтар:

  1. Систематикаға кіріспе

  2. Прокариоттар

  3. Ммикроағзалар, дробянкалар, нағыз бактериялар

Дәрістің мақсаты: Студенттерге систематика ұғымын түсіндіру. Микроскопиялық ағзалардың морфологиясын, физиологиясын, биохимиясын, өсуін, дамуын, өзгеруін және тұқымқуалауын зертеуі туралы ұғым қалыптастыру. Бактериальді ағзалардың пішіні мен көлемі, олардың жіктелуі. Миксобактериялар, сабақтәрізді бактериялар, риккетсии, вирустар, бактериофагтар.

Дәріс мазмұны:

Систематика деген ғылым біздің планетамызда кездесетін өсімдіктердің түрлерін сипаттап жазып, оларды туыстық топтарға біріктірумен және осы топтардың жүздеген миллион жылдарға созылған эволюциясына жауап беретіндей жүйеде орналастыруымен айналысады.

Систематиктердің жұмысының қиындығы табиғаттағы түрлердің санының орасаң көптігімен және олардың таусылмас алуан түрлілігімен есептелінеді. Қазіргі кездерде өмір сүретін өсімдіктердің жалпы саны шамамен 500-мыңға жетеді.

Таксондар (систематикалық бірліктер). Өсімдіктерді жекелеген систематикалық топтарға біріктіру (классификациялау), жалпыға бірдей қабылданған таксондар деп аталатын систематикалық бірліктің негізінде жүзеге асады:


  • түр (species) – морфологиялық жағынан ұқсас особьтардың жиынтығы;

  • туыс (genus) – жақын түрлердің жиынтығы;

  • тұқымдас (familia) – жақын туыстардың жиынтығы;

  • қатар (ordo) жақын тұқымдастардың жиынтығы;

  • класс (classis) – жақын қатарлардың жиынтығы;

  • бөлім (divisio) – жақын кластардың жиынтығы.

Осы келтірілген негізгі таксондардан басқа, аралық қосымша таксондарда бар. Оларға туыс тармағы, тұқымдас тармағы және т.б. жатады.

Түрлердің ішінде жартылай түр (subspecies) және түр тармағы (varietas), ал мәдени өсімдіктерге – сорттар - (cultivar) болады.

Сорт дегеніміз адамның селекциялық жүргізген жұмысының жемісі. Оның шаруашылықта белгілі бір сапалық артықшылығы болады және ол қасиеті келесі ұрпағына беріліп отырады.

Өсімдіктер дүниесін арнайы бекітілген таксондардың рамкасынан тыс төменгі және жоғарғы сатыдағы деп бөледі. Туыстық жағынан жақындығы бар бірнеше бөлімдерді өсімдіктер дүниесінің жартылай тармағына біріктіріледі.


Өсімдіктер дүниесінің жоғарғы таксондардың орналасу реттілігі
Төменгі сатыдағы өсімдіктер- Thallobionta

Өсімдіктер дүниесінің клеткаға дейінгі тармағы - Procytobionta



  1. Вирустар бөлімі – Virophyta

Өсімдіктер дүниесінің талломды, ядроға дейінгі тармағы - Thallobionta procaryota

  1. Дробянкалар бөлімі- Schizophyta

  2. Көк-жасыл балдырлар бөлімі – Cyanophyta

Өсімдіктер дүниесінің талломды, ядролы, пластидті тармағы (төменгі сатыдағы автотрофты өсімдіктер) - Thallobionta eucaryota



  1. Жалтырауық сары балдырлар бөлімі – Chrusophyta

  2. Сары-жасыл, немесе әртүрлі талшықты балдырлар бөлімі – Xanthopyta

  3. Диатомды балдырлар бөлімі – Diatomophyta

  4. Пирафитті балдырлар бөлімі – Pirrophyta

  5. Эвгленалы балдырлар бөлімі – Euglennophyta

  6. Қоңыр балдырлар бөлімі – Phaeophyta

  7. Қызыл балдырлар бөлімі – Rhodophyta

  8. Жасыл балдырлар бөлімі – Chlorophyta

  9. Хара балдырлар бөлімі – Charophyta

  10. Қыналар бөлімі – Lichenophyta

Өсімдіктер дүниесінің талломды, ядролы, пластидтері жоқ (төменгі сатыдағы гетеротрофты өсімдіктер) тармағы - Thallobionta aplastidae



  1. Кілегейлілер бөлімі – Myxophyta

  2. Саңырауқұлақтар бөлімі – Mycophyta

Жоғарғы сатыдағы өсімдіктер – Cormobionta


Өсімдіктер дүниесінің өркенге дейінгі архегониялылар тармағы - Procormobionta archegoniatae

  1. Риниофиттер бөлімі – Rhyniophyta

  2. Псилот тәрізділер бөлімі – Psilophyta

  3. Мүк тәрізділер бөлімі – Bryophyta

Өсімдіктер дүниесінің өркенді архегониялылар тармағы - Cormobionta archegoniatae



  1. Плауын тәрізділер бөлімі – Lycopodiophyta

  2. Қырықбуын тәрізділер бөлімі – Equisetophyta

  3. Папоротник тәрізділер бөлімі – Polyypodiophyta

  4. Жалаңаш тұқымдылар бөлімі - Gymnospermatophyta (Pinophyta)

VII. Өсімдіктер дүниесінің өркенді аналықтылар тармағы - Cormobioonta gynoeciatae



  1. Жабық тұқымдылар бөлімі – (магнолилар) - Angiospermatophyta (Magnoliophyta)


Бинарлық атау. Өсімдіктердің түрлері екі сөзбен аталады, белгіленеді: оның біріншісі осы түр жататын туысты білдіртеді, ал екіншісі түрдің атауы (эпитеті). Екінші сөзден кейін, осы түрді ашқан және оған ат берген ғалымның фамилиясы қойылады. Мысалы, қатты бидайдың ғылыми атауы - Triticum durum L. Мұндай биологиялық ғылыми атауды ғылымға алғашқы ендірген атақты швед ғалымы К.Линней (1707-1778) болған.

Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1
dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет
dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат
dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы
dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205
dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет