Сынып: 9 геометрия Оқушылар саны: 13 Педагог: Класхан К
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа%
|
Үлгерімі %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 3
|
13
|
10
|
11
|
2
|
|
54
|
100
|
ТЖБ
|
13
|
20
|
|
11
|
2
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 3
|
9.1.4.9 Симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу
9.1.4.13 Ұқсас фигуралардың анықтамасын және қасиеттерін білу
9.1.4.15 Тікбұрышты үшбұрыштардың ұқсастығын білу және қолдану
|
9.1.4.17 Ұқсас фигуралардың аудандары және ұқсастық коэффициенті арасындағы тәуелділік формуласын білу
|
БЖБ 4
|
9.1.4.9 Симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу
9.1.4.13 Ұқсас фигуралардың анықтамасын және қасиеттерін білу
|
9.1.4.17 Ұқсас фигуралардың аудандары және ұқсастық коэффициенті арасындағы тәуелділік формуласын білу
9.1.4.15 Тікбұрышты үшбұрыштардың ұқсастығын білу және қолдану
|
ТЖБ
|
9.1.4.8 Қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу
9.1.4.9 Симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу
9.1.4.14 Үшбұрыштар ұқсастығы белгілерін білу және қолдану
|
9.1.4.12 Гомотетия кезінде әртүрлі фигуралардың бейнелерін салу
9.1.4.16 Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдану
|
Жоғары (В): 85-100%
Білім алушылардың аты-жөндері: Сенімтай Ерасыл, Көбенбек Сағида
Орта (С): 39-84%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Төмен (Н): 0-39%
Білім алушылардың аты-жөндері: жоқ _
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Формулаларды түрлендіру, мәнін қою.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері: функциялар, олардың графиктері және қасиеттерін толық зерттемеген.
4.Жоспарланған түзету жұмысы: Сабақ барысында формулаларды қайталатып отыру
Сынып: 7А Оқушылар саны: 12 Педагог: Класхан К
БЖБ және ТЖБ нәтиже талдау.
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа%
|
Үлгерімі %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
7А
|
10
|
12
|
-
|
-
|
54%
|
100%
|
БЖБ 2
|
7А
|
10
|
12
|
-
|
-
|
54%
|
100%
|
ТЖБ
|
7А
|
20
|
-
|
12
|
-
|
54%
|
100%
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
7.4.1.1 функция және функцияның графигі ұғымдарын меңгеру;
7.4.1.4 функциясының анықтамасын білу, графигін салу, k коэффициентіне қатысты орналасуын анықтау;
|
7.4.1.9 графигі берілген функцияның графигіне параллель немесе қиятын сызықтық функцияның формуласын табу;
7.4.1.11 функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;
|
БЖБ 2
|
7.3.3.2 нұсқалықтың абсолютті және салыстырмалы жиіліктерін есептеу;
7.3.3.3 статистикалық деректерді жинау және оны кесте түрінде көрсету;
|
7.3.3.6 таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсету;
7.3.3.7 кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдау;
|
ТЖБ
|
Сызықтық функция және оның графигі
|
у=ах2, у=ах3 және ( k≠0) түріндегі функциялар, олардың графиктері және қасиеттері
|
1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:Жоғары (В):85-100%(білім алушылардың аты-жөнін көрсету) орта(С): 40-84%білім алушылардың аты-жөнін көрсету) төмен (Н):0-39% білім алушылардың аты-жөніін көрсету)
Жоғары (В): 85-100%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Орта (С): 39-84%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Төмен (Н): 0-39%
Білім алушылардың аты-жөндері: жоқ _
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Формулаларды түрлендіру, мәнін қою.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері: функциялар, олардың графиктері және қасиеттерін толық зерттемеген.
4.Жоспарланған түзету жұмысы: Сабақ барысында формулаларды қайталатып отыру
Сынып: 7А Геометрия Оқушылар саны: 12 Педагог: Класхан К
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау.
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа%
|
Үлгерімі %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
7А
|
12
|
12
|
|
-
|
67%
|
100%
|
ТЖБ
|
7А
|
20
|
-
|
12
|
-
|
67%
|
100%
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
7.1.1.13үшбұрыштардың түрлерін ажырату;
7.1.1.14 теңқабырғалы, теңбүйірлі, тікбұрышты үшбұрыштардың элементтерін білу;
|
7.1.1.15 сүйір бұрышты, доғал бұрышты және тікбұрышты үшбұрыштардың биіктіктерінің орналасуын салыстыру;
|
ТЖБ
|
Үшбұрыштар элементтерін біледі.
|
Үшбұрыштардың теңдігінің белгісін қолдану
|
1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:Жоғары (В):85-100%(білім алушылардың аты-жөнін көрсету) орта(С): 40-84%білім алушылардың аты-жөнін көрсету) төмен (Н):0-39% білім алушылардың аты-жөніін көрсету)
Жоғары (В): 85-100%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Орта (С): 39-84%
Білім алушылардың аты-жөндері: барлығы
Төмен (Н): 0-39%
Білім алушылардың аты-жөндері: жоқ _
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Формулаларды түрлендіру, мәнін қою.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері: Формулаларды толық жаттамаған.
4.Жоспарланған түзету жұмысы: Сабақ барысында формулаларды қайталатып отыру
Сынып: 10А алгебра Оқушылар саны: 9 Педагог: Класхан К
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау.
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа%
|
Үлгерімі %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
10А
|
13
|
7
|
2
|
-
|
56%
|
100%
|
БЖБ 2
|
10А
|
12
|
БЖБ 3
|
10А
|
15
|
ТЖБ
|
10А
|
20
|
-
|
7
|
2
|
56%
|
100%
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
10.2.3.7 - кері тригонометриялық функциялары бар қарапайым теңдеулерді шеше алу
|
10.2.3.7 - кері тригонометриялық функциялары бар қарапайым теңдеулерді шеше алу
|
БЖБ 2
|
10.2.3.8 - қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
|
10.2.3.15 - тригонометриялық теңдеулерді универсал алмастыру арқылы шеше алу;
|
БЖБ 3
|
10.3.1.1 - қайталанбайтын және қайталанбалы «алмастырулар», «орналастырулар», «терулер» ұғымдарын ажырата білу;
|
10.3.2.8 – Бернулли формуласы мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану
|
ТЖБ
|
Тригонометриялық функцияда кері функцияны анықтай алады;
|
Ықтималдылық есептерін шығару
|
1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:Жоғары (В):85-100%(білім алушылардың аты-жөнін көрсету) орта(С): 40-84%білім алушылардың аты-жөнін көрсету) төмен (Н):0-39% білім алушылардың аты-жөніін көрсету)
Достарыңызбен бөлісу: |
