Бақылау жұмысы. Берілген сұрақтарға жазбаша түсініктерін жазу.
Презентация стратегиясы: «Презентация» стратегиясында студенттер топтарға бөліне отырып, өздеріне бөлінген, не берілген сұрақтарға байланысты тақтаға немесе плакатқа сурет, кесте т.б. құрастырып, оны қорғайды. Бұл жұмысты орындауға және әрбір топтың қорғауына белгілі уақыт беріледі. Студенттер өз жұмыстарын орындау кезінде оқытушы әрбір топтың жұмыстарын қадағалап, кеңес беруі тиіс. Әрбір топ өз жұмыстарын қорғаған соң басқа студенттердің сұрақ қоюларына құқығы бар. Бұл әдіс студенттердің ойлау, қиялының дамуына, материалдың есте берік сақталуына ерекше ықпалын тигізеді.
Вен диограммасы: сыни түрғыдан оқу технологиясы бойынша студенттер вен диограммасына сол әрекеттің жағымды жағымсыз жақтарын және екеуінің ұқсас жақтарын жазады..
Әдебитетпен жұмыс :Сутденттер белгілі бір проблеема бойынша әдебиеттерге шолу жасап топта талдау жасайды.
Екі жақты күнделік: Берілген тақырып бойынша студенттер кесте толтырады. Ол кестеде проблема және түсініктеме жолдарына деген жолдары бар соған тақырып бойынша талдау жасайды.
1-ОЖСӨЖ мазмұны:
Жас ерекшелігі психологиясы пәні.
Мақсаты: Жас ерекшелігі психологиясының зерттейтін обьектісін тану.
Жас ерекшелігі психологиясының пәні, міндеттері мен салалары.Психикалық даму заңдылықтары
Өткізілу формасы: Ауызша баяндау.
2-ОЖСӨЖ мазмұны:
Адамды зерттеу әдістерінің түрлері, қолданылуы және эксперименталды бағыттары.
Мақсаты:Зерттеу әдістерінің түрлерін талдау, психологиялық зерттеулерді жүргізуге үйрету.
Өткізілу формасы: Кеңес беру, талдау,диагностика жүргізу.
Әдебиеттер:
1. Гамезо М.В.,Петрова Е.А. Возрастная и педагогическая психология.-М.,2003
2. Мухина В.С. Возрастная психология.-М.,2004
3. Психология развития /Под.ред.Г.Д.Марцинковской.-М.,2005
4 .Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика.-СПб.:Питер.,2003
Достарыңызбен бөлісу: |
