Құжаттар тізбесі
жүктеу/скачать 3,9 Mb.
|
| Құжаттар тізбесі
1.Туу туралы күәліктің көшірмесі 2 дана (3*4) фотосурет Тұрғылықты жерінен аңықтама Ата-анасының жұмыс орнынан аңықтама Әр сыныптан үлгерім табельдері Психологиялық диагностика нәтижелері «Бекітемін» Түрксіб жалпы орта білім беретін мектебі оқу ісі жөніндегі орынбасары: Д.А Омаров Өзіндік білім көтеру жоспары Ағылшын тілі пән мұғалімі: А.Б.Садиканова 2012-2013 оқу жылы
І Идеялық – теориялық деңгейді көтеру
ІІ Кәсіптік тәжірибені көтеру
ІІІ Әдістемелік деңгейді жоғарлату
Ағылшын тілі пән мұғалімі: А.Б.Садиканова 9 сыныбында ағылшын тілі пәні бойынша өткізілген ОЖСБ-ның сараптамасы. Ағылшын тілі пән мұғалімі: Садиканова А.Б.
1. Тестілеуге келесі тақырыптар қамтылды: Тестілеуде 5-9 сыныптарда өткен тақырыптардың барлығы қамтылған. Зат есім, сын есім, сан есім, шақтары, есімдіктер, предлог, төл сөз және төлеу сөз, лексика саласынан сөздердің көп мағыналығы, етістің түрлері және байланысты тақырыптар қамтылған. 2. Жіберген қателер:
2. Тест тапсырмалары 2013 күнгі тестілеуде 20 сұрақтан тұрады. Тапсырмалардың мазмұны әдістемелік бірлестіктің отырысында қаралды. Тест тапсырмалары 5-9 сыныптардың бағдарламасына сай алынған. Білім сапасы. Тұжырым: Ағылшын тілі пәні бойынша аптасына 1 рет (сенбі күні 7 сабақ 12.35-те) қосымша сабақ өткізіледі. Ағыошын тілі пәні бойынша 5-9 сыныптардың бағдарламасына сәйкес тест жұмыстары 1 рет алынды. Мемлекет бағдарламасына сай алынған тестілеу жұмысының қорытындысы жасалып, білім сапасы анықталды 2013 күні тестілеу бойынша ағылшын тілінен білім сапасы %. Ұсыныс: 1. Оқушылардың әр тапсырған сынама тестілеуінің қорытындысы ата-аналарға хабарлап отыру. 2. Оқушылардың қосымша сабаққа толық қатысуын сынып жетекшісі қадағалап отырса. 3. Оқушылардың оқу жетістігінің сыртқы бақылауға дайындық жұмыстарын әрі қарай жалғастыру. «Бекітемін» Мектеп директоры: А.Д.Чомчокбаев Аттестатталаушы ағылшын пәнінің мұғалімі: А.Б.Садиканованың ашық сабақтары мен сыныптан тыс жұмыстарының жоспары. Ізденіс тақырыбы: «»
Оқу ісінің меңгерушісі: Д.А.Омаров Әдістемелік бірлестік жетекшісі: Сыдыкова Г.М. (атестаттау комиссияның атауы) (Педагог қызметкердің тегі, аты, әкесінің аты) _______________________________________________________________________________________ (Лауазымы, жұмыс орны) Өтініш Мені 20____ жылы _________________ лауазымы бойынша біліктілік санатына__________________________________________ атестаттауыңызды сұраймын. Қазіргі кезде _______ уақытқа дейін жарамды ___________ санатым бар. Өтініште көрсетілетін біліктілік санатына атестаттау үшін, мыңадай жұмыс нәтижелерін негіздеме ретінде санаймын____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Өзім туралы мыңадай мәліметтерді хабарлаймын. Тестілеуден өтеді: 1. пән бойынша: ______________________________ 2. тілі (қазақ, орыс): __________________________ Білімі:
Еңбек өтілі:
Алған (берілген) жылын көрсете отырып, наградалары, атғы, ғылыми дәрежесі ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Педагог қызметкерлерді атестаттау ережесімен таныстым. ___________________________________________________________________________ 20___ж. «___» _________________ (қолы) Мектептің проблемалық ізденіс тақырыбы: - Әр оқушының жеке қабілетін дамыту арқылы, оқыту және тәрбиелеу үдерісі сапасын арттыру, өзін-өзі танудың қажеттіліктерін, өзінің азаматтық міндеттерін орындауға қабілетті тұлға қалыптастыру. М/О проблемалық ізденіс тақырыбы: Өзімнің ізденіс тақырыбы: Ағылшын тілі сабағында ауызекі сөйлеу қабілетті дамыту. Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Түрксіб жалпы орта білім беретін мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі. Аттестаттау парағы. Түрксіб жалпы орта білім беретін мектебінің ағылшын пәні мұғалімі А.Б.Садиканова 2012-2013 оқу жылы. Өзіндік білім көтеру жоспары бойынша атқарылған жұмыстарының есебі. Мектептің өзекті тақырыбы: «Әр оқушының жеке қабілетін дамыту арқылы оқыту және тәрбиелеу үрдісініз сапасын арттыру, өзін-өзі танудың қажеттіліктерін, азаматтық міндеттерін орындауға қабілетті тұлға қалыптастыру». Орыс тілі мен әдебиеті және ағылшын пәні бірлестігінің ізденіс тақырыбы: « ».
«Ағылшын тілі сабағында ауызекі оқушының қабілетін дамыту». 2012-2013 жылы бекітілген жоспар бойынша келесі жұмыстар жүргізуі Қазақстан Республикасының Конституциясы «Білім туралы Заң», «Бала құқықтары туралы Заң», Еңбек кодексі мазмұны қайталанып, жұмыс барысында қолданды. Оқу жылы басында әдістемелік нұсқау хатпен танысып, күнтізбелік-жоспар жасалды. Күнделікті сабаққа дайындалу кезенінде қажетті басылымдарға жазылдым «Ұстаз», «Казахстанская правда», «Оқу – тәрбиелеу технологиясы». Мектептегі тәжірибелі мұғалісмдер мен Бекетова З.Т., Байзуллинова О.Т. қажетті сұрақтар бойынша кеңес алдым. Әдістемелік журналдар ағылшын пәнінен байланысты болып, керекті материалдарды жұмыс барысында дайындалдым. Өз кітапханамды сабаққа қажетті әдістемелік кітапшалармен толықтырдым: «Мақал-мәтел», «Фонетика». Әдістемелік жұмыстарға қатысып, мектепшілік әдістемелік отырыста « » тақырыбына баяндама дайындадым. Оқушылар олимпиадаға қатысты, қатысқан үшін сертификат алды Қабылхан Миргүл. Интеллектуалдық Олимпиадаға Дәулетханов Ерасыл қатысты, сертификат алды.
Пән мұғалімі: А.Б.Садиканова Түрксіб жалпы орта білім беретін мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі А.Б.Садиканова сабақтарына. Пікір. А.Б.С. Түрксіб орта мектебінде өзінің « » тақырыбында жан-жақты жұмыс істеп, өз пәнін жетік білетін маман ретінде көрсетіп келеді. Мұғалім портфолиясы Педагогикалық жетістіктерді жинақтау және жүйелеу Қазіргі сөздіктерге жүгінсек, портфолио – жеке бастың қол жеткізген жетістіктерінің толық жинағы. Портфолио мұғалім қызметінің оқу, тәрбие, шығармашылық, әдістемелік, зерттеу жұмыстары саласы бойынша қол жеткізген жетістіктерін және жұмыстағы даму мақсаттарын айқындаудың және оған жетудің айнасы. Қойылатын талаптар және жұмыс принципі: Өздік мониторинг және жүйелілік Дәлдік Әділдік Өзіндік жетістіктерге жетудің мақсаткерлігі Ұсынылатын материалдың құрылымдылығы айқындығы, логикалық сабақтастығы. Эстетикалық және көркемдік жағы Ұсынылатын материалдың тұтастығы тақырыптың аяқталуы. Жұмыс нәтижелелерінің көрнекілігі Технологиялығы Оқушылардың аралық, қорытынды аттестация бойынша нәтижесі: -медалистер туралы мәлімет -жоғары оқу орындарына түсуі туралы т.б. Бұл бөлімдегі материалдар мұғалімнің белгілі бір кезеңдегі педагогикалық қызметі нәтижесінің өсу динамикасынан мағлұмат береді. ІІІ бөлім. Ғылыми-әдістемелік қызмет. Бұл бөлімге мұғалімнің кәсіптік шеберлігін айқындайтын әдістемелік материалдар кіреді. Мұғалімнің тандаған педагогикалық технологияларының дәлелдемелері. - Білім беру нәтижелерін бағалаудағы өз тәжірибесінде педагогикалық диагностика құралдарын қолдану дәлелдемелері. - Білім беруде ақпаратты-коммуникативтік технологияларды пайдалануы. - Әдіс бірлестігіндегі жұмысы, қалалық әдістемелік бірлестікпен жоғары оқу орындарымен т.б.мекемелермен байланысы - Педагогикалық конкурстарға қатысуы - Семинар, дөңгелек үстел т.б.шаралар ұйымдастыруы, өткізуі - Әдістемелік апталықтарға қатысуы - Ғылыми зерттеулер жүргізуі - Авторлық бағдармалар. Портфолионың негізгі бөлімдері І бөлім мұғалім туралы жалпы мәлімет. Бұл бөліидегі материалдар мұғалімнің әр сала бойынша жетістіктерін анықтайды. Фамилиясы, аты, туған жылы Білімі (қашан, қайда, қай оқу орнын бітірді, диплом бойынша мамандығы0 Еңбек және педагогикалық стажы -білім көтеруі туралы толық мәлімет (қайда, қашан, қандай білім жетілдіру курсынан немесе семинардан өтті) Ғылыми және құрметті атақтары туралы құжаттар көшірмесі -Мемлекеттік наградалар, алғыс хат, грамоталар -Конкурс дипломдары -Аттестация қорытындысы бойынша құжаттары ІІ бөлім, Педагогикалық қызметінің нәтижесі. Оқу бағдарламасын меңгертудегі сабақ беретін пәнінен түйінді біліктіліктерді қалыптастыру нәтижесі бойынша материалдар. Соңғы 3 жыл бойынша оқушылардың олимпиада, конкурс, түрлі жарыстар қорытындысы бойынша салыстырмалы талдау. -кандидаттық, докторлық диссертациялар -шығармашылық есептер әзірлеу, реферат, баяндама т.б. -басқа құжаттар. ІV бөлім. Пән бойынша сыныптан – тыс жұмыстар. Оқушылардың пән бойынша орындаған шығармашылық жұмыстар тізімі рефераттар, ғылыми-зерттеу жұмыстары, жобалары. -Ғылым негіздері бойынша олимпиада, конкурс, жарыс жеңімпаздары туралы мәлімет. -Сыныптан тыс шаралар, сценарий фотосуреттер, бейнетаспалар (көрме, саяхат, КТК, брейн-ринг т.б.) -Үйірме жұмыстары жоспарымен-Басқа да құжаттар V бөлім оқу материалдық база. Бұл бөлімге оқу кабинеті паспортынан көшірме (саны). -Сөздіктер басқа да анықтамалық әдебиеттер тізімі. -Көркені құралдар тізімі -Техникалық құралдар тізбесі -Компьютер саны (мультимедиялық оқулықтар,білім бақылау, виртуалды эксперимент бағдармалары). -Дидактикалық материалдар, реферат, шығармалар т.б. Портфолионың негізгі мақсаты – өзіндік білім көтеруде мұғалім жұмысын бағалау, кәсіптік-шығармашылық өсу деңгейін; өзіне баға бере білу дағдысын қалыптастыру. Портфолио құрылымы әр түрлі болуы мүмкін. Ең негізгі мақсат мұғалім өз ерекшелігіне сәйкес жұмысына талдау жасай отырып, жеке бас жетістіктерін, педагогикалық жетістіктерін жүйелеп, жинақтау, өз мүмкіндігіне әділ баға бере білу қиындықтарды жену тәсілдерін үйрене келе одан да биік жетістіктерге жету. жүктеу/скачать 3,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||