| 18. Тұлғанің білім алуына ақыл-ой үдерісіне мән беретін оқу тәсілі- танымдық тәсіл
19. Метатануды өлшеудің екінші өлшемі тапсырмаға бағытталған
20. Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірі оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
21. Топ бәекелестікке болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіменің түрі –әңгіме дебат
22. Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу үшін сұрақ қою мысалы -осы ойынызды дәлелдейтін мысал бар ма?
23. Оқытудағы тәжірибе үлгісі және АКТ көмегімен«бағалау және талдау» аспектілері арасындағы сәйкестік –әртүрлі жұмыстарды салыстыру
24. Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар ұзақ мерзімді жоспар
25. Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, айтқандарын дәлелдейтін және өзара келісімге жетуге тырысатын әңгіме түрі зерттеушілік
26. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар«Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекеті-оқушының сұраққа жауабын тындау
27. Бағалудың қай түрінде бір оқушының жетістіктеріннің белгіленген нормамен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара-қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады- оқуды бағалау
28. Ең үздік оқушыларды анықтауға көмектесетін ақпаратты толықтырып,олардың қайшылықтарын анықтай алатын және онын мәніне тез жететін өлшем- мәселені шешу
29. Сабақты зерттеу (Lesson study) түйінді сипаттамасының бірі- креативтілік
30. Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі- «бақылаудығы» оқушылардың сабаққа өтілетін материалды игеруі
1184, 3254, 3257 1185,1186
|
1. Жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор отбасы
2. Оқушылардың жалпы эстетикалық мәдениеті – эстетикалық санасының даму деңгейі
3. Тәрбие әдісі- мектеп тәжірибесінде тәрбиеге қойылатын мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланатын жол, тәсілдер, тәбиелеу саласына, сезіміне, іс-әреетіне әсер ету шаралары
4. Адам дамуына тәрбиенің жетекшілік ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкін- мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар
5. Оқу бағдарламасы бойынша теориялық және практикалық білімдерді тұтас бір жүйе негізінде қалыптастыруды талап ететін оқытудың принципі жүйелілік
6. Дидактиканың «Алтын ережесін»құрған Коменский A
|
Достарыңызбен бөлісу: |
