Жеткіншекке Құқықтық тәрбиенің тиімділігі мына дәрежеге байланысты құқықтық сананы қалыптастыруға
тәрбие тәсілі- жалпы әдістің бөлігі, жеке дара әрекет, нақты іс
жүктеу/скачать 40,76 Kb.
|
| 3. тәрбие тәсілі- жалпы әдістің бөлігі, жеке дара әрекет, нақты іс
4. Тәрбие процесінің диалектикалық қайшылығы- өзіндік алғашқы түсінігін өзіне қойылатын талаптар мен оларды орындау мүмкіндігі арасында 5. Оқытудың ғылыми принципі-оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану 6.Оқыту мазмұны оқушыларды обьективті ғылыми дәйектермен,теолриялармен,заңдармен таныстырса және ғылымның қазіргі жағдайын көрсете алса, ол қай принципке жатады –ғылымилық 7. Педагогикаық процестін бағыттылық принципі- оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпалы 8.Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар- білім беру стандарты 9.Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау 10.Оқуға қызығуды ынталандыру әдісі бұл танымдық ойындар 11. Мұғалімнің озық педагогикалық тәжірибесінің жай тәжірбиеден артықшылығы логикасы, әдісі,тәсілі жағынан ерекше тиімді нәтиже береді 12. Педагогикалық жаңалықтарды жасау оларды педагогикалық қауымдастықтың игеруі , бағалануы, пайдалануы мен оқыту және тәрбиелеу практикасына ендіру үрдісі-инновациялық 13. Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет- тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін 14. Пдагогикалық жаңалықты жасау, игеру және пайдалануға негізделген мұғалім қызметі –инновациялық бағыттылығын көрсетеді 15. Оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы «дәлелдерді талап етіп, кез келген дәлелді есепке алып отыруын» көрсететін ерекшелік –ұтымдылық 16. Оқыту үдерісі кезінде дарынды ,талантты балаларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасы- тапсырмаларды орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады 17. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі өзгелерді оқыту 18. Л. Шульман қүзырлы мұғалімге тән үш белгіні көрсеткен ,соның бірі болвп табылатын оқытудың тәжірибелік дағдыларының сипаттамасы оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау ,әдістемелерінің меңгеруі 19. Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент- эпизодты 20. Адам тәжірибесінің толық тізімі алғаш сақталған жады түрі- эпизодты 21. Сын тұрғысынан ойлау,қарым қатынас жасау дағдыларын дамытудың негізгі тәсілі – дәлелдеу 22. Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі- әңгіме дебат жүктеу/скачать 40,76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|