- допустили ошибки в определении понятий при использовании терминов.
F
- наблюдается полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и подготовки по изучаемому предмету.
3. Краткое содержание предмета. Цель предмета «Методика организации современного урока математики» - подготовить учащихся к преподаванию школьного курса математики в рамках обновления содержания среднего образования, т.е. направлены на создание среднесрочных и краткосрочных планов в соответствии с типовыми учебными программами по математике с обновленным содержанием и долгосрочными учебными планами, обучение активным методам обучения математике и новым формам организации учебного процесса.
Основные задачи предмета: одновременное формирование предметных компетенций и профессиональных умений обучающихся по результатам предметной подготовки (РО) ВВ(ОП); преподавать государственные общеобязательные образовательные стандарты и нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания математики, преподавать структуру обновляемого содержания образования и образовательные цели на уровнях основного и общего среднего образования, готовить специалистов, способных организовать процесс обучения математике. преподавание математики в средней школе по обновленному содержанию образования, подготовка к научной и творческой работе по обновленному содержанию образования, обучение критическому анализу результатов, формирование ответственности за свою профессиональную деятельность в свободном, демократическом и правовом государстве.
4. Академическая политика курса: Правила учебной дисциплины: • К каждому аудиторному уроку необходимо готовиться заранее согласно приведенному ниже расписанию. Подготовку задания следует завершить до классного занятия, на котором будет обсуждаться тема.
• Домашние задания распределяются в течение семестра согласно расписанию предметов.
• Большая часть домашнего задания состоит из нескольких вопросов, на которые можно ответить, спросив о примере базы данных; вам нужно будет выполнить подсказки, а полученные ответы можно будет использовать для следующей части домашнего задания.
