Жиынтық бағалаудың спецификациясы

 

4. Ойлау дағдыларының деңгейі 

 

 

Дағдылар 

тобы 

Ойлау 

дағдылары 

ның деңгейі 

Сипаттама 

Сұрақтар 

түрі 

Тыңдалым 

мен айтылым  

 

Білу және түсіну 

 

 

 

Қолдану  

 

 

Жоғары  деңгей 

дағдылары 

 

- 

дәйексөз, үзінді негізінде мәселені болжайды;  

- 

астарлы ойды анықтайды; 

- 

тұрмыстық,  әлеуметтік  мәтіндерді  талдау 

арқылы негізгі ойды анықтайды; 

- 

перифраз  түрінде  берілген  сұрақтар  арқылы 

мәтіннен қажетті ақпаратты анықтайды; 

- 

әлеуметтік-қоғамдық, 

мәдени-тарихи 

тақырыптарға  байланысты  диалог,  монолог, 

полилогтердегі  (интервью,  пікірталас  үзінді) 

автор 

көзқарасы 

мен 

экспрессивті-

эмоционалды сөздердің рөлін талдайды; 

 - 

көтерілген 

мәселе 

бойынша 

ой 

тұжырымдайды; 

 - 

коммуникативтік  жағдаятқа  сай  ғылыми 

және  халықаралық  терминдерді,  ғылыми 

деректерді 

орынды 

қолданып, 

диалог, 

монолог,  полилогте  өз  ойын  дәлелді,  жүйелі 

жеткізеді. 

Ауызша 

толық 

жауапты 

қажет  ететін 

сұрақтар 

 

Оқылым 

және  әдеби 

тіл 

нормалары 

Білу және түсіну 

 

 

 

Қолдану  

 

 

Жоғары  деңгей 

дағдылары 

 

- 

тұтас  және  аралас  мәтіндердегі  ақпаратты 

салыстырады;  

- 

тілдік  құралдар  арқылы  публицистикалық 

және ғылыми стиль ерекшеліктерін таниды;  

- 

мақала,  аннотация,  презентация  құрылымы 

мен 

ресімделуі 

арқылы 

жанрлық 

ерекшеліктерін ажыратады; 

- 

ғылыми  және  публицистикалық  стильде 

жазылған мәтіндерді талдап, сілтеме жасайды. 

Жазбаша 

толық 

жауапты 

қажет  ететін 

сұрақтар 

Жазылым 

және  әдеби 

тіл 

нормалары  

Білу және түсіну 

 

Қолдану  

 

 

Жоғары  деңгей 

дағдылары 

 

- 

тезистік жоспар құрайды; 

- 

мақала,  аннотация,  тезис  құрастырып, 

графиктік  мәтіндердегі  деректердің  маңызды 

тұстарын анықтап жазады;  

- 

аргументативті эссе жазады;  

- 

бұқаралық ақпарат құралдары материалдары 

негізінде  стильдік  ауытқуларды,  орынсыз 

қолданылған  сөз  оралымдарын  талдап, 

стильдік түзетулер жасайды, редакциялайды. 

Жазбаша 

толық 

жауапты 

қажет  ететін 

сұрақтар 

 

5.  Жиынтық бағалауды өткізу ережесі  

 

 

Тоқсан  бойынша  жиынтық  бағалау  кезінде  кабинетіңіздегі  көмек  ретінде  қолдануға 

мүмкін  болатын  кез  келген  көрнекі  құралдарды  (диаграммалар,  кестелер,  постерлер, 

плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.  

 

Тоқсан  бойынша  жиынтық  бағалау  басталмас  бұрын  алғашқы  бетінде  жазылған 

нұсқауды  оқып,  білім  алушыларға  жұмыстың  орындалу  ұзақтығын  хабарлаңыз.  Білім 

алушыларға  жұмыс  барысында  бір-бірімен  сөйлесулеріне  болмайтындығын  ескертіңіз. 

Нұсқаулықпен  таныстырып  болғаннан  кейін,  білім  алушыларға  тоқсан  бойынша  жиынтық 

бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз. 

Білім  алушылардың  жұмысты  өздігінен  орындап  жатқандығына,  жұмысты  орындау 

барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар 

5 

 

(спецификацияда  рұқсат  берілген  жағдайлардан  басқа  уақытта)  пайдалануларына 

мүмкіндіктерінің  жоқ  екендігіне  көз  жеткізіңіз.  Олардың  жұмыс  уақытында  бір-біріне 

көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.  

Білім  алушыларға  дұрыс  емес  жауапты  өшіргішпен  өшірудің  орнына,  қарындашпен 

сызып қоюды ұсыныңыз. 

 

Жұмыс  барысында  нұсқаулыққа  немесе  жұмыстың  ұзақтығына  қатысты  білім 

алушылар  тарапынан  қойылған  сұрақтарға  жауап  беруге  болады.  Жекелеген  білім 

алушыларға  көмек  беруге  негізделген  кез  келген  ақпаратты  оқуға,  айтуға,  өзгертіп  айтуға 

немесе көрсетуге тыйым салынады.  

 

Тоқсандық  жиынтық  бағалаудың  аяқталуына  5  минут  уақыт  қалғандығын  үнемі 

хабарлап отырыңыз.  

 

Тоқсандық  жиынтық  бағалау  аяқталғаннан  кейін,  білім  алушылардан  жұмыстарын 

тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтініңіз. 

 

жүктеу/скачать 0,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: