Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Дүниежүзі тарихы


«XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания» және «Ағартушылық идеяларының таралуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау



бет2/10
Дата22.10.2019
өлшемі481,1 Kb.
#50466
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
6-osh bzhb dniezhz-tarihy 8-syn az


«XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания» және «Ағартушылық идеяларының таралуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау


Тақырып

Ағылшындар саудагерлерден Үндістан билеушілеріне




қалай айналды?




Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық




монархтардың қызметінде көрініс тапты?

Оқу мақсаты

7.2.2.1

Тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер




туындыларын пайдалану




7.1.1.3

Еуропалық державалардың отаршылдық




экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің əлеуметтік




құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау (Қытай,




Үндістан, Жапония)




7.2.3.2 Ағартушылық дəуір идеяларының қоғамдық дамуға




ықпалын анықтау

Бағалау критерийі

Білім алушы




• Өнер туындысын пайдаланып, тарихи оқиғаларды







интерпретациялайды






Қытай, Жапония, Үндістанды отарлаудағы







ағылшындардың іс-қимылдарын сипаттайды




• Ағартушылық дәуір идеяларының қоғам дамуына







әсерін сипаттайды

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі







Орындау уақыты

20 минут


Тапсырма
1. Суретті пайдалана отырып, ағылшындардың Үндістанды жаппай отарлауына әсер еткен жағдайларды жазыңыз.


«Ағылшындардың Үндістанды

1. ___________________________________________

отарлауы»

2. ___________________________________________




3. ___________________________________________




4. ___________________________________________









2. Үндістанды отарлаудағы ағылшындардың іс-қимылдарын картаны қолдана отырып түсіндіріңіз.

7




    • Ағылшындардың Үндістанды отарлаудағы мақсаты қандай болды?

    • Үндістанды отарлаудың салдары қандай болды? (2 мысал келтіріңіз)

    • Картада Үндістанның Ағылшын колониясында болғанын аймақтарын белгілеңіз.




  1. Ғалымдардың ашқан ғылыми жаңалықтарының маңызын жазыңыз.




Ғалымдар

Ашқан ғылыми жаңалықтарының маңызы

Д. Локк

А. Смит


И. Ньютон

8


Бағалау критерийі

Тапсыр

Дескриптор

Балл







ма №













Білім алушы







Өнер туындысын

1

ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1




пайдаланып, тарихи




алуына әсер еткен 1-жағдайды жазады;







оқиғаларды
















ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1




интерпретациялайды




алуына әсер еткен 2-жағдайды жазады;













ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1










алуына әсер еткен 3-жағдайды жазады;













ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1










алуына әсер еткен 4-жағдайды жазады;







Қытай, Жапония,

2

ағылшындардың Үндістанды отарлау

1




Үндістанды




мақсатын жазады;







отарлаудағы
















Үндістанды отарлаудың 1-салдарын жазады;

1




ағылшындардың іс-
















Үндістанды отарлаудың 2-салдарын жазады;

1




қимылдарын
















Картада Үндістандағы ағылшын

1




сипаттайды










колонияларын белгілейді;



















Ағартушылық дәуір

3

Д. Локктың ғылыми жаңалықтарының

1




идеяларының қоғам




маңызын анықтайды;







дамуына әсерін
















А. Смиттің ғылыми жаңалықтарының

1




сипаттайды




маңызын анықтайды;













Исаак Ньютонның ғылыми жаңалықтарының

1










маңызын анықтайды.






















Жалпы балл







11



9
«XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания» және «Ағартушылық идеяларының таралуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні:_________________________



Бағалау






















Оқу жетістіктерінің деңгейі






















критерийі























































Төмен

Орта

Жоғары




Өнер туындысын пайдаланып,

Ағылшындардың Үндiстан

Ағылшындардың Үндiстан жерiн

Ағылшындардың Үндiстан жерiн




тарихи оқиғаларды

жерiн отарлауға әсер еткен

отарлауға әсер еткен бірінші, екінші,

отарлауға әсер еткен бірінші, екінші,




интерпретациялайды

бірінші, екінші, үшінші,

үшінші, төртінші жағдайды жазуда

үшінші, төртінші жағдайды жазады







төртінші жағдайды жазуда

қателіктер жібереді

























қиналады









































































































































































































































































Қытай, Жапония, Үндістанды

Үндістанды отарлау мақсатын,

Үндістанды отарлау мақсатын,

Үндістанды отарлау мақсатын,




отарлаудағы ағылшындардың

отарлаудың 1/2 салдарын

отарлаудың 1/2 салдарын жазуда,

отарлаудың салдарын жазады,




іс-қимылдарын сипаттайды

жазуда,

картада Үндістандағы ағылшын

картада Үндістандағы ағылшын







картада Үндістандағы

колонияларын белгілеуде

колонияларын белгілейді







ағылшын колонияларын










қателіктер жібереді


































белгілеуде қиналады





























































































































































Ағартушылық дәуір

Д. Локк, А. Смит, Исаак

Д. Локк, А. Смит, Исаак

Д. Локк, А. Смит, Исаак




идеяларының қоғам дамуына

Ньютонның ашқан ғылыми

Ньютонның ащқан ғылыми

Ньютонның ашқан ғылыми




әсерін сипаттайды

жаңалықтарының мәнiн

жаңалықтарының мәнiн анықтауда

жаңалықтарының мәнiн анықтайды







анықтауда қиналады

қателіктер жібереді
































































































































































































10

ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАР



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет