Сабақ саны
Уақыты
Дыбыстауды түзету
Фонетикалық естудің дамуы
Дыбыстық анализ дағдыларын меңгеру
Сөздік қорды нақтылау, байыту,белсендіру
Грамматикалық құрылымның дамуы
Тәжірибелікжалпылау(бағдарламалық материал)
Әдістемелік әдебиет, көрнекі құрал,дидактикалық материал
Ескертулер
2 сынып оқушыларында жазу мен оқу бұзылуын түзету бойынша жұмыстың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
№
Дыбыстар
Тақырып пенмақсаттар
Сабақ саны
Уақыты
Анализ-синтез дыбыстыңдамыту мен қалыптастыру.
Бағдарламалықматериалдыңмеңгерілуі (тіл, әдебиет,математика)
Көрнекі-құралдар,әдебиет
Ескертулер
7.Оқу жылының басына 15 қыркүйектен кейін мектепдиректоры логопед-мұғалімнің жұмыс уақыты, логопедиялықсабақтар кестесі, оқу жылына арналған әдістемелік жұмыстың жалпыжоспары, логопедиялық топтардың толықтырылуы және осы топтарғаперспективалы-тақырыптық жоспарлар бекітілгеннен кейін «Логопунктке түзету сабақтарына балаларды қабылдау туралы» бұйрығын шығарады.
8.Сабақтардың күнделікті жұмыс жоспарын (бекітілген үлгідегі (қосымша № 4) логопед жұмыс кезеңін, тіл кемшілігінің түрін, балалардың жасын,бағдарламалық талаптарды есепке алып күнтізбелік-тақырыптықжоспар негізінде құрастырады.
Сабақтың жоспар-конспектісі әр топқа құрылады. Бір күнтізбелік-тақырыптық жоспар бойынша (бірдей жас шамасы,бірдей логопедиялық қорытынды) жұмыс істейтін екі немесе бірнешетоптар үшін бір сабақ жоспарын қолдануға болады. Мысалы: 1-сыныпоқушыларында ІІІ деңгейлі жалпы тіл кемістігін жою бойынша сабақтың жоспары, №1 және №2 топтар.
Сабақтың күнделікті жоспарында сабақты өткізу күні (мысалы: 11.10.2015ж.), сабақтың тақырыбы (күнтізбелік-тақырыптықжоспармен сәйкес келуі керек), мақсаттары мен міндеттері(білімділік,түзету, тәрбиелік), құрал-жабдықтар (көрнекілік,дидактикалық материал) көрсетіледі. Одан кейін сабақ барысы –жұмыстың мазмұны жазылады.
Логопедиялық сабақтың құрылымы сөйлеу кемістігіне, жұмыс кезеңіне байланысты. Мысалы:
