Ұйымдарының облыстық оқу-әдістемелік кабинеті «Мектептегі логопедиялық жұмысты ұйымдастыру» атты
Логопедиялық құжаттар және оларды жүргізу
жүктеу/скачать 130,39 Kb.
|
Логопед әдістеме
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.Сөйлеуінде кемшіліктері бар балаларды есепке алу журналы
| Логопедиялық құжаттар және оларды жүргізу
- Оқу жылына арналған әдістемелік жылдық жұмыс жоспары. - Сөйлеуінде кемшіліктері бар балаларды есепке алу журналы. - Директормен бекітілген логопедиялық сабақтар кестесі. - Оқушылардың ауызша және жазбаша тілін тексерудің логопедиялық сөйлеу карталары. - Логопедиялық пунктке қабылданған сөйлеу кемістігі бар оқушылардыңлогопедиялық сабақтарға қатысуын тіркейтін журнал. -Логопедиялық жұмыстың күнтізбелік-тақырыптық жоспары (оқу жылына оқушылардың әр тобына). -Оқу жылының басында «Логопунктке түзету сабақтарына балаларды қабылдау туралы» бұйрық. -Логопедиялықжұмыстың күнделікті сабақ жоспарлары (оқушылардың әр тобына). - Оқушылардың жұмыс дәптерлері. - Үй тапсырмаларына арналған немесе ата-аналарымен байланыс дәптерлері (оқушыларда болады). - Логопедиялық кабинеттің төлқұжаты. -Жыл бойы өткізілген логопедиялық жұмыс жайлы есеп. - Нормативтік құжаттар және ақпараттық-әдістемелік хаттар, ұсыныстар. 1.Оқужылына арналған әдістемелік жылдық жұмыс жоспары(бекітілген үлгідегі (қосымша № 1)ағымдағы жылдың1 қыркүйегіне дейін құрылады. Жоспар тор көзді дәптерге жазыладынемесе А-4 ақ қағазына басылып шығарылады. Бірінші бетінделогопедтің ____ оқу жылына арналған әдістемелік жұмыстыңжалпы жоспары. Жоғарғы оң жақ бұрышына: «Бекітемін» _______ (қолы) мектеп директорының мөрімен бекітіледі. Жоспарға логопед-мұғалімнің жұмысының негізгі бағыттарыкіреді: Ұйымдастыру іс – шаралары. Жаңа оқу жылына дайындық(сынып, жоспарлар), 1-4 сыныптарды ауызша және жазбаша тілін тексеру; топтарды құру; сабақ кестесін құру және бекіту. - Оқу - педагогикалық жұмыстар.Мұғалімдермен, ата-аналармен өзара әрекет ету; сабақтарға қатысу, психолог,дәрігерлермен бірлескен жұмыс; логопедиялық сабақтардынасихаттау (әңгіме, дәріс, әдістемелік бірлестіктер, ата-аналаржиналысының тақырыбы; ПМПК жұмысына қатысу; мектепмәселесімен, кабинетті жасақтау бойынша жұмыс). - Кеңестік-әдістемелік жұмыс (педагогтарға, әкімшілік, ата-аналарға жеке және топтық кеңес беру; қоғаммен жұмыс, мақала,газет-журналдарға мақала жазу; «Логопед бұрышын» безендіру; түзету жұмыстың мониторингін жүргізу; зерттеужұмыстары, т.б.). -Кәсіби біліктілікті көтеру (бастауыш сынып және қазақ тілімұғалімдерінің әдістемелік бірлестік жұмысына, логопедтердіңоблыстық семинар-практикумына қатысуы, жеке логопедтердің жұмыс тәжірибесін зерттеу, қазіргі технологиялар мен әдістемелердіенгізу, әдістемелік әдебиеттерді зерттеу, т.б.). Жоспарды 3-5 жыл сақтау шарт. 2.Сөйлеуінде кемшіліктері бар балаларды есепке алу журналы үлкен форматтағы (А4) қалың дәптерде тіркеледі. Дәптертігіледі, беттері номерленеді, соңғы бетінде байлау желімделіп, келесіжазу жазылады: ___________бет ___________ басталды ___________ аяқталды Мектеп директорының қолы және мөрі қойылады. Журнал көпжыл жүргізіледі, сондықтан жыл сайын зерттеу жылы жазылады (Мысалы:2015-2016 о.ж.). Тексеру кезінде журналға келесі мәліметтеренгізіледі:
«Ұсыныстар» бағанында «№ топқа қабылданды», «кезекте тұр»,«кеңес берілді», «ата-аналарға, мұғалімге ұсыныстар жасалды» дегенжазу жазылады. «Ескерту» бағанында баламен жүргізілген жұмыстың соңғынәтижесі жазылады: «шығарылды», «қалды». Журнал тізімдегі барлық оқушылардың толығымен оқуды аяқтау кезіне дейін, логопедиялық пунктте сақталады, яғни 9 жылдан кем емес. жүктеу/скачать 130,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||