Жұмыс бағдарламасы мемлекеттік типтік стандарт негізде құрастырылды Құрастырған
Тақырып: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымы. / 1 сағат
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырып: Топты жүргізу психотехникасы./ 1 сағат
- Тақырып: Тренингіндегі пікірталас./ 2 сағат
- Тақырып: ¤зара ќабылдау жєне т‰сіну тренингі. / 1 сағат
- Тақырып: Тренинг негізіне кіріспе.Тренинг түсінігі. / 2 сағат
- Тақырып: Психологиялыќ тренинг-оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы. / 2 сағат
- Тақырып: Тренингті ұйымдастыру принциптері. / 2 сағат
Тақырып: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымы. / 1 сағатМақсаты: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымымен таныстыру. Жоспар: 1.Алғашқы кезең-разминка. 2.Сабақтың негізгі кезеңі. 3.Қорытынды кезең. Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымындағы кезеңдермен таныстырып, әр кезеңнің ерекшеліктеріне тоқталу. Тақырыптың негізгі ұғымдары:презентация, рефлексия, кәсіби жағдайлар. Әдебиеттер: 1.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993. 2. Самаукина Н.В. Игры которые играют. Дубна 1996. 3. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997. 3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981. 4.Кан-Калик В.А. Тренинг профиссионально-педагогического общения. М:1990.
Мақсаты: Топты жүргізу психотехникасы туралы түсінік қалыптастыру.Жоспар: 1.Топты басқару. 2.Топтық сабақ мазмұнын құру. 3.Топты психологиялық белсендендіру. Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Топты басқару.Топтық сабақ мазмұнын құру.Топты психологиялық белсендендіру. Тақырыптың негізгі ұғымдары: топ басқарушысы, топтық жұмыс, психологиялық белсенділік, үзіліс. Әдебиеттер: 1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998. 2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983. 3.Кьел Рудестам. Групповая психотерапия.
1.Топтыќ пікірталас т‰сінігі және классификациясы. 2.Пікірталас т‰рлеріне мінездеме. 3.К.Роджерстіњ кездесу топтары. Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Пікірталас дегеніміз не? Тренингті ќалай бастау керек.Пікірталасты ќалай µткізуге болады. Пікірталасты ќалай пайдалануѓа болады.Пікірталастыњ т‰рлері жєне оларды пайдалану жолдары көрсету. Тақырыптың негізгі ұғымдары: пікірталас, тренинг, топ, көзқарас. Әдебиеттер: 1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998. 2. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994. 3. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.
1. ¤зара ќабылдау жєне т‰сіну тренингі. 2.¤зара т‰сіністікке жаттыѓулар. 3.Бір-бірі туралы пікір ќалыптастыруѓа негізделген жаттыѓулар. 4.Ќалжыњ-жаттыѓулар.
Әдебиеттер: 1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998. 2. Самаукина Н.В. Игры которые играют. Дубна 1996. 3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994. 4. Самаукина А.С. Практический психолог в школе. М:1997. 5. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.
1.Психологиялыќ тренинг туралы жалпы т‰сінік. 2.Тренингтіњ ерекшелігі жєне негізгі т‰сініктері.
Тренинг және оның маңызды компоненттеріне сипаттама беріңдер. Тренинг элементтерін және олардың орындалу кезектігін жіктеуі керек. Тренингтің негізгі ұғымдарын анықтау. Әдебиеттер: 1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998. 2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993. 3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981. Тақырып: Психологиялыќ тренинг-оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы. / 2 сағатМақсаты: Тренинг- оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы екендігі жайлы түсініктерін бағалау. Жоспар: Тренинг- оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы. Тренингтіњ ќазіргі уаќытта ќолданылуы. Психологиялыќ тренингтіњ міндеті мен маќсаты. Тренинг єдіс-тєсілдері. Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг- оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы екендігіне тоқталу.Тренингтіњ ќазіргі уаќытта ќолданылуына тоқталу. Психологиялыќ тренингтіњ міндеті мен маќсаттарын анықтау және тренинг єдіс-тєсілдерін жіктеу. Әдебиеттер: 1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998. 2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993. 3.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983. 4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981. 5.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.
Каталог: ebook -> umkd umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|