Сыртқы саралау селективті (қатал) және элективті (қатал емес) түрлерге бөлінеді СЕЛЕКТИВТІ ( қатал) – профильді сыныптар, пәндерді терең оқыту әдісімен; Элективті (қатал емес) – таңдама курстар факультатив үйірмелер - оқушының оқу материалын жеңілден күрделіге қарай жүйелі меңгеруі;
- алынған нәтижені өлшеуге болатындығы; оқу процесінің жарыс түрінде ұйымдастырылуы;
- бағалаудың жетелеушілік қасиеті; дамыта оқытудың әдісі
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясында жұмыс міндетті үш деңгейлік, қосымша шығармашылық деңгей талаптарынан тұрады. Оның басты мақсаты – білім алушыларды «қабілетті», «қабілетсіз» деген жіктерге бөлуді болдырмау, оқытудың тиімділігін арттыра отырып, сапалы білімге қол жеткізу. I – деңгейдегі тапсырмаларға талаптар
тапсырмалар
алдыңғы сабақта жаңадан меңгерілген білімнің өңін өзгертпей қайталап, пысықтауына мүмкіндік беруі
жаттап
II – деңгейдегі тапсырмаларға талаптар:
оқушының ойлау
Өтіп кеткен
III – деңгейдегі тапсырмаларға талаптар:
оқушылардың жинаған өмірлік тәжірбиесі
әртүрлі әдіс, тәсілдермен орындалатын
танымдық
1.3 тақырып. - Сыни ойлауды дамытудың технологиясы, оқытуда жеке тұлғалық бағдарланған әдіс.
- Сыни ойлауды дамыту технологиясы. Білімгерлер мен оқытушы іс-әрекетінің жүйесі.
- Жобалап оқыту технологиясы. Жоба бойынша жұмыстың әртүрлі сатыларында білімгерлер мен оқытушының іс-әрекет жүйесі.
- Оқытудың ықпалды технологиясы.
Сыни ойлауды дамытудың технологиясы, оқытуда жеке тұлғалық бағдарланған әдіс. Сын тұрғысынан ойлау – сынау емес шыңдалған ойлау. Бұл бағдарлама арқылы оқушылар белгілі бір мазмұнға сын тұрғыда қарап мол ақпараттар ағымынан өзіне қажеттісін таңдап алуға, саналы шешім қабылдауға, сұрақ қоя білуге, әр кез сол сұраққа жауап іздеуге үйренеді, оқушы ойы дамиды. Ерекшелігі: оқушының қызығуын арттыра отырып, қиялын дамытуға арналған. Мұғалім оқушының білім алуға бағытталған әс-әрекетін бақылай алады, бағыт-бағдар береді. Оқушылар жаңа сабақты, ақпараттарды өз бетімен меңгереді.
Достарыңызбен бөлісу: |
