Дәріс түрлері: - Олар:
- Проблемалық дәріс
- Кеңес беру дәрісі
- Пресс – конференция дәрісі
- Екі жақты дәріс беру дәрісі
- Әңгіме дәрісі
- Пікір сайыс дәрісі
- Әдейі қатеге негізделген дәрісі
- Зерттеу дәрісі
- Анық мағынаны талдау дәрісі
- Кері байланысты техниканы қолданудәрісі
- Көзбен шолу тағы басқа.
- Жаңа дәрістертің түрлері түрлі әдіс – тәсілдерді қамтиды. Кейде дәрісші студенттердің белсенділігін ұйымдастыру барысында «Дәріс – семинарң сабақтарын жүргізеді.
- Дәріс белгілі бір ғылыми білімнің тәртібі бойынша жүргізіледі. Студенттердің ғылымилыққа, күрделілікке, туындаған сұрақтардың жауабын шешуге , олардың танымдық іс – әрекетін және шығармашылық ойлау қабілетін ашады.
Дәріске қойылатын талаптар: - 1Құрылымдық негізін құру (жоспар) және сұрақтарды қисынды етіп қойып, оған нақты жауап беру.
- 1. Теоретикалық өзекті мәселелерді анықтап алу.
- 2. Теоретикалық білімді өмірмен байланыстыру.
- 3. Нақты дәлелдер мен дәйектерді жеткілікті мөлшерде қолдану.
- 4. Логикалық фактілерді келтіре отырып студенттердің қызығушылығын арттыру, өздік жұмыстарға бағыт беру.
- 5. Қазіргі кездегіғылым мен техниканың даму сатыларын және солардың жақын уақытта дамубарысын болжай білу.
- 6. Материалға арнап әдісті өңдеу.
- 7. Жан – жақты демонстрациялық оқытуды пайдалану.
- 8. Қарапайым да, түсінікті тілмен жеткізу, кензденскен жаңа терминдердің мағынасын ашып беру.
- Дәрістің негізінде – ой, ойлылықты, қызықты, қисынды сұрақтармен жеткізу , анық, дәл, есте қаларлықтай әрекет жасау. Студенттердің күш – жігерін, қызығушылығын баурайтындай ету, ойды – ойға жалғастыру өзекті ойдың дамуына қол жеткізу қажет.
Жоғары оқу орыныдағы дәрістің құрылымы - 1. Кіріспе
- Тақырып, жоспар, әдебиеттеро
- 2.Негізгі бөлім (шығарма)
- Тақырыптың ғылыми мазмұны
- 3. Аяқтау
- --дәріс беруші тақырыпты еске салады.
- Тақырып бойынша әдістерді айту
- Тақырып бойынша сұрақтарға жауап, қысқаша қортындылау.Сұрақтар негізінде тақырыпты толықтыру.
-
- Мақсат
- Міндеттер
- Мазмұн
- Әдістер
- Тәсіл
- Түр
- Тапсырма
- Менделеев «Дұрыс қойылған сұрақ – дұрыс жауаптың жартысың дейді. Сондықтан дәрісті түсінікті етіп жеткізу керек.
- Дәрісті оқуда дауыс екпініне аса ден қою міндетті.
- Интервал. Сөзбен, сөз топтарын ажырата кесектеп оқу.
- Кідіріс. Жаңа сұраққа көшу барысында міндетті түрде кідіріс жасау керек
- Темпті өзгерту. Дәріс оқуда (біркелкі , асықпай, жылдам, қатты, жоғары, бәсең, орташа, төмен) оқудың арқұасында студенттердің конспектілеуіне мүмкіндік туады.
- Дене қимылы. Мимеика, қол сермеу, керек.
- Дискілерді қолдану.т.б.
Достарыңызбен бөлісу: |
