Тақырып. ІІ модуль. Жоғары мектептегі эдвайзердің қызметі

5 Тақырып. ІІ модуль. Жоғары мектептегі эдвайзердің қызметі

• Мақсаты: эдвайзер қызметінің құрылымына сай іс-әрекеттерге дағдылану.
• 1. Эдвайзердің ұйымдастырушылық қызметі
• 2. Педагогикалық қарым-қатынас және куратор
• 3. Эдвайзердің тұлғаны әлеуметтендіру процесіне қатысы
• Сабақ түрі- рольдік ойын
• Әдістемелік нұсқау: кураторлық қызметке байланысты әртүрлі педагогикалық ситуациялар ойластырып, дұрыс шешім қабылдауға дағдыланады.
• Ұсынылатын әдебиеттер:
• 1. Әл-Фараби атындағы университеттің тәрбие тұжырымдамасы –
• Алматы:Қазақ университеті, 2001
• 2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
• 3. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-
• 4. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. Минск. Университетское, 2002.
• 5. Бабанский Ю.К., Ильина Т.А., Жантекеева З.У. «Педагогика высшей школы» , Алма-Ата: Мектеп, 1989,176 с.

6 Тақырып.ІІІ модуль. Жоғары мектептегі сабақтан тыс оқу-тәрбие үрдісі

• Мақсаты: Сабақтан тыс оқу-тәрбие процесінің мәнін практикалық тұрғыдан ашу.
• 1. Сабақтан тыс оқытудың түрлері
• 2. Сабақан тыс тәрбие іс-шаралары
• 3. Магистрантардың өз бетінше жұмыс істеу түрлері.
• 4. Шығармашыл тұлға. Шығармашыл тұлғаға сипаттама.
• Сабақ түрі – миға шабылыс
• Әдістемелік нұсқау: оқытушының өзін-өзі дамыту барысында танымдық –шығармашылық жұмыстар ойластырып олардың шығармашылық тұлғасының үлгісін жасайды.
• Ұсынылатын әдебиеттер:
• 1. Педагогика высшей школы. Учебное пособие –Казань, 1986.
• 2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
• 3. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-

7 Тақырып. ІІІ модуль. Жоғары мектеп оқытушысының дәріс оқу шеберлігі

• Мақсаты: Болашақ маман ретінде магистанттарды дәріс оқуға дағдыландыру
• 1.,Оқытушының негізгі атқаратын қызметі: педагогикалық, ғылыми-зерттеушілік, ғылыми-педагогикалық, тәрбиелеушілік.
• 2. Педагогикалық шығармашылықтың мәні және оның оқу процесіндегі ролі.
• 3. Педагогикалық қабілет.
• 4. Педагогикалық шеберлік және оның құрылымы.
• Сабақ түрі – баяндау.
• Әдістемелік нұсқау: дәрістің түрлеріне байланысты әрбір сұрақ бойынша дәріс құрастырып, баяндалады.
• Ұсынылатын әдебиеттер:
• 1. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей.-СПб.:КАРО,2002.-368 с.
• 2. Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, или Как интересно преподавать: Учебное пособие. –Алматы,2007.-284 с.
• 3. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
• 4. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-5. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. Минск. Университетское, 2002.
• 6. Махмутов М.И. Проблемное обучение –М.,1976.
• 7. Беспалько В.Г. Программированное обучение. Дидактические основы –М., 1970.
• 8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М.: Издат. центр "Академия", 2001.
• 9. Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии дистанционного обучения. - Томск, 2002.
• 10. Демкин В.П., Вымятнин В.М. Принципы и технологии создания электронных учебников. - Томск, 2002.