-
- Мақсаты: эдвайзер қызметінің құрылымына сай іс-әрекеттерге дағдылану.
- 1. Эдвайзердің ұйымдастырушылық қызметі
- 2. Педагогикалық қарым-қатынас және куратор
- 3. Эдвайзердің тұлғаны әлеуметтендіру процесіне қатысы
- Сабақ түрі- рольдік ойын
- Әдістемелік нұсқау: кураторлық қызметке байланысты әртүрлі педагогикалық ситуациялар ойластырып, дұрыс шешім қабылдауға дағдыланады.
- Ұсынылатын әдебиеттер:
- 1. Әл-Фараби атындағы университеттің тәрбие тұжырымдамасы –
- Алматы:Қазақ университеті, 2001
- 2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
- 3. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-
- 4. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. Минск. Университетское, 2002.
- 5. Бабанский Ю.К., Ильина Т.А., Жантекеева З.У. «Педагогика высшей школы» , Алма-Ата: Мектеп, 1989,176 с.
6 Тақырып.ІІІ модуль. Жоғары мектептегі сабақтан тыс оқу-тәрбие үрдісі - Мақсаты: Сабақтан тыс оқу-тәрбие процесінің мәнін практикалық тұрғыдан ашу.
- 1. Сабақтан тыс оқытудың түрлері
- 2. Сабақан тыс тәрбие іс-шаралары
- 3. Магистрантардың өз бетінше жұмыс істеу түрлері.
- 4. Шығармашыл тұлға. Шығармашыл тұлғаға сипаттама.
- Сабақ түрі – миға шабылыс
- Әдістемелік нұсқау: оқытушының өзін-өзі дамыту барысында танымдық –шығармашылық жұмыстар ойластырып олардың шығармашылық тұлғасының үлгісін жасайды.
- Ұсынылатын әдебиеттер:
- 1. Педагогика высшей школы. Учебное пособие –Казань, 1986.
- 2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
- 3. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-
7 Тақырып. ІІІ модуль. Жоғары мектеп оқытушысының дәріс оқу шеберлігі - Мақсаты: Болашақ маман ретінде магистанттарды дәріс оқуға дағдыландыру
- 1.,Оқытушының негізгі атқаратын қызметі: педагогикалық, ғылыми-зерттеушілік, ғылыми-педагогикалық, тәрбиелеушілік.
- 2. Педагогикалық шығармашылықтың мәні және оның оқу процесіндегі ролі.
- 3. Педагогикалық қабілет.
- 4. Педагогикалық шеберлік және оның құрылымы.
- Сабақ түрі – баяндау.
- Әдістемелік нұсқау: дәрістің түрлеріне байланысты әрбір сұрақ бойынша дәріс құрастырып, баяндалады.
- Ұсынылатын әдебиеттер:
- 1. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей.-СПб.:КАРО,2002.-368 с.
- 2. Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, или Как интересно преподавать: Учебное пособие. –Алматы,2007.-284 с.
- 3. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
- 4. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-5. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. Минск. Университетское, 2002.
- 6. Махмутов М.И. Проблемное обучение –М.,1976.
- 7. Беспалько В.Г. Программированное обучение. Дидактические основы –М., 1970.
- 8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М.: Издат. центр "Академия", 2001.
- 9. Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии дистанционного обучения. - Томск, 2002.
- 10. Демкин В.П., Вымятнин В.М. Принципы и технологии создания электронных учебников. - Томск, 2002.
Достарыңызбен бөлісу: |
