12 Тақырып. Ү модуль. Кредиттік технология жағдайындағы студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру - Мақсаты: студенттердің өзіндік жұмыстарын орындатуға нұсқаулар жасауға үйрету.
- Студенттердің өзіндік жұмысы кредиттік технология жағдайында негізгі оқу формасы.
- . Студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптар. Ұйымдастыру технологиясы.
- 3. СОӨЖ –студенттердің оқытушы басшылығымен өзіндік жұмысы.
- 4. Портфолио өзіндік білім алушылардың жетістіктерін бағалау формасы ретінде.
- Сабақ түрі – шығармашылық жұмыс.
- Әдістемелік нұсқау: магистарттар студенттерге өзіндік жұмыстардың тапсырмаларын жасауға дағдыланады. Және өздерінің өзіндік жұмыстарының орындалуымен салыстырады.
- Ұсынылатын әдебиеттер:
- 1. Основы кредитной системы обучения в Казахстане. Алматы Қазақ Университеті, 2004.- 198с.
- 2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
- 3. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал (схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-
- 4. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. Минск. Университетское, 2002.
13 Тақырып.Ү модуль. Кредиттік оқыту технологиясы жағдайында педагогикалық бағалауды ұйымдастыру - Мақсаты: болашақ оқытушы ретінде кредиттік технология жағдайында бағалауды практикалық тұрғыдан неіздеу
- 1. Кредиттік технология жағдайындағы бақылау, өлшеу құралдары.
- 2. Бақылау жүргізу түрлері: аралық бақылау, коллоквиум, үлгілер мен жобаларды қорғау және т.б.
- 3. Педагогикалық бақылаудың ұйымдастырушылық принциптері.
- 4. Оқыту сапасының менеджменті.
- Сабақ түрі – баяндау
- Әдістемелік нұсқау: кредиттік технология бойынша бағалауды деңгей бойынша негіздеу. А және А- қалай қойылады; В,В+,В- қалай қойлады және т.с.с. Бағаларды негіздейді.
- Ұсынылатын әдебиеттер:
- 1. Основы кредитной системы обучения в Казахстане. Алматы Қазақ Университеті, 2004.- 198с.
- 2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
- 3. МынбаеваА.К. Педагогика высшей школы: раздаточный дидактический материал(схемы, информация, тезисы).-Алматы, .-
- 4. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. Минск. Университетское, 2002.
Достарыңызбен бөлісу: |
