Организационный этап
|
2. Организация работы в парах.(7 мин)
Цель: повторить и обобщить материал, пройденный на прошлом уроке.
Задание:ответьте на вопросы, опираясь на ранее изученный материал. Заполните таблицу.
Свой ответ презентуйте классу. В ходе презентации, тем кто слушает, дополнить свою работу.
Вопросы: Какие открытия в науке в конце ХIХ – начале ХХ века наиболее значимые, перевернули представление человека о мире? Поменялась ли картина мира и как?
Отвечают на поставленные вопросы.
Заполняют таблицу.
Ответ презентуют классу.
По мере необходимости дополняют свои таблицы.
Самооценивание
Сигнальные карточки
Зеленая – понял материал и полностью справился с заданием.
Желтая – не полностью заполнил таблицу, надо повторить.
Красная – не понял, не справился
Наблюдение учителя.
Словесная похвала.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Вовлечение учащихся в учебный процесс через дифференциацию.
|
