ЗАДАНИЕ №1. Опираясь на информацию с приложения и заполните таблицу
Характерные признаки научно-технической революции
ЗАДАНИЕ 2. Решите головоломку «Поиск слов по буквам».
Найдите фамилии ученых, совершивших важные открытия в начале XX в. Слова могут располагаться слева направо и сверху вниз. Сделай вывод о том, как эти открытия изменили жизнь людей.
Задать вопрос аудитории:
Насколько ты согласен с утверждением о том, что в первой половине ХХ в. произошла Вторая научно-техническая революция?
Рассмотри подробнее исторические детали Каким образом изменения в науке и технике могли отразиться на повседневной жизни людей?
ЗАДАНИЕ 3. Опираясь на информационный текст (приложение) определите не менее 3-х положительных и 3-х отрицательных последствий второй научно-технической революции и заполните схему.
|
Учащиеся делятся на три группы, каждая группа решает, кого изобразить, а затем показывают ее противоположной группе.
Учащиеся в малых группах составляют ассоциативную карту.
Затем спикеры группы проходят по группам и защищают работы.
Взаимооценивание по стратегии «Три М» (одноклассники называют три положительных момента вступления одноклассника)
|
Словесная оценка учителя
. « Светофор»
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
