Какова главная

Рекомендации по разработке заданий по компетенции «Нахождение информации»

жүктеу/скачать 2,01 Mb. бет 37/62 Дата 16.04.2022 өлшемі 2,01 Mb. #139547 түрі Исследование

Рекомендации по разработке заданий по компетенции «Нахождение информации» Данный уровень развития читательской грамотности предполагает определение главной темы, общей цели или назначения текста. Для этого предлагаются следующие задания: выбрать из текста слова/сочетания слов для заголовка или придумать свой заголовок; сформулировать тезис, выражающий общий смысл текста; определить основные составляющие графика или таблицы; объяснить назначение карты или рисунка, вида книжного издания и характер текстов, включенных в него и т. д. Учителям следует подбирать графики, схемы с учетом возрастных особенностей обучающихся. Для развития умений и навыков, связанных с общим пониманием текста, обучающимся можно предложить: найти соответствие между частью текста и общей идеей, сформулированной в виде вопроса; найти соответствие между частью текста и специфической сноской, данной автором к ней; выбрать из предложенных главную идею текста. Для достижения целей обучения рекомендуется использовать следующие стратегии активного обучения, направленные на отработку навыков понимания общего содержания информации: ассоциативная карта; головоломка; минуточка; пирамида приоритетов; коллаж. жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу: